省中职培训《以科研促进班主任素养的全面提升》.pptxVIP

以科研促进班主任素养的全面提升;一、班主任为什么要全面提升素养 二、班主任素质修养的结构 三、以科研促进班主任素养的全面提升;一、班主任为什么要全面提升素养;〔一〕是应对国内外客观环境变化新挑战的需要;国内 ： 互联网等新兴媒体的迅猛开展，一些低俗文化和有害信息也通过网络传播，腐蚀学生的心灵。 ;网络游戏上瘾——法制观念淡薄，违法犯罪；;〔二〕是解决当代中职生新变化、新问题的需要;〔三〕是完成好班主任工作职责的需要;〔三〕是完成好班主任工作职责的需要;〔三〕是完成好班主任工作职责的需要;班主任工作 的实质;;怎么样做好班主任工作？;二、班主任素质修养的结构;〔一〕思想道德素质;;〔一〕思想道德素质——道德素质;〔一〕思想道德素质——道德素质;爱业——奉献心——甘为人梯、乐于奉献； 敬业——忠诚心——全心全意、诚心诚意； 精业——责任心——认真负责、心无旁骛； 乐业——快乐心——领略趣味、乐在其中。;　苏霍姆林斯基“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。〞;罗森塔尔效应 　美国心理学家罗森塔尔，曾在纽约一所中学随意选出１０多位学生，私下赞扬了他们一番，并宣布他们都是最有前途的学生。随后把这些学生名单交给该校的教师。教师接到名单自觉不自觉地对这些学生给予了更多地关心和鼓励。９个月后，奇迹出现了。在期末统考中，这些随意抽出来受到赞扬的学生