核心素养下的小学数学计算教学设计论文.docxVIP

核心素养下的小学数学计算教学设计论文 核心素养下的小学数学计算教学设计论文 摘要：核心素养是近两年来被引进到教学领域中的一个新词汇。 所谓的核心素养指的是，教师在教学时不再遵循传统的教学观念， 只注重学生学习成绩的提升，而是开始逐渐重视学生综合能力的培 养，注重学生的全面发展。小学数学教学是小学生学习的基础科目， 也是重点科目，计算贯穿在数学教学的始终，对于学生的数学学习 具有极其重要的意义。将从核心素养的基础出发，阐述小学数学计 算教学的设计方法，旨在提高小学生的数学计算能力。 关键词：核心素养；小学数学；计算教学；设计 数学是一门能够锻炼学生能力的学科，计算是其重要的组成部分， 数学知识离不开计算的相关应用。小学阶段是学生学习数学、培养 学生计算能力的关键时期，因此，在这一时期，数学计算教学可以 说是教学的核心和重点。核心素养是从整体出发，培养学生综合能 力的一种教学观，它有助于学生的学习。下面笔者就根据自己的教 学经验，具体谈一谈在教学中该如何运用核心素养进行小学数学计 算教学设计。 一、小学数学计算教学应凸显核心素养价值 (一)核心素养是当前教育政策的新要求 数学核心素养明确提出是在 2011 年版的《义务教育数学课程标 准》中，在这项课程标准中就当前的数学教学提出了 10 个核心素养， 其中运算能力是最主要的一项素养。当前，随着新课改的不断发展 深入，人们