原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
学科：数学 课题：1.2.2 集合的运
算（一）
教学目标（三维融通表述）：
通过讲解，学生理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交
集；能使用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用；
教学重点：交集与并集概念、数形结合的运用.
教学难点：理解交集与并集概念、符号之间的区别与联系，
教 学 过 程
教
学 问题与 时
学生活动
环 任务 间
节
引 3 引例：观察每组两个集合的元素之间的关系 阅 读 题
入 分 目，理解
钟 题意，思
新 引导学 引导学生理解交集并集的概念，理解一些集合的基 考探究问
课 生理解 本运算。 题
讲 概念和 9 A ∩B A，A ∩B B，A ∩A= ，A ∩= ,A ∩B= 学生参与
解 基本运 分 A A ∪B，B A ∪B，A ∪A= ，A ∪= ,A ∪B= 发现概念
算 钟 A ∩B=A，A B； A B A ∪B= 和规律
典 学会集 例 1 设Ａ＝ ｛ｘ｜－１＜ｘ＜２｝，Ｂ＝ ｛ｘ｜１＜
型 合的交 1 ｘ＜３｝，求Ａ∩Ｂ，Ａ∪Ｂ．
例 集并集 8 学生尝试
a a 2
例 2 已知集合Ａ＝｛－４，２ －１， ｝，Ｂ＝
题 运算 分 解决问题
a a a
｛ －５，１－ ，９｝，分别求适合下列条件的
分 钟
的值：⑴９∈Ａ∩Ｂ；⑵ ｛９｝＝Ａ∩Ｂ．
析
例 3. 若集合Ａ={ ｘ｜－２＜ｘ＜－１或 ｘ＞ １},
a b
Ｂ={ ｘ｜ ≤ｘ≤ }，满足Ａ∪Ｂ＝ ｛ｘ｜ｘ＞－
２｝,Ａ∩Ｂ＝｛ｘ｜１＜ｘ≤ ３｝，则a ＝_b ＝
熟练进 1.设 A= ｛x|x 是等腰三角形｝，B= ｛x|x 是直角三角
巩 行交集 形｝，求A B= .
固 并集的 2.设 A= ｛x|x 是锐角三角形｝，B= ｛x|x 是钝角三角 学生尝试
提 运算 解 决 问
高 1 形｝，求A B= . 题，可以
2 2 讨论
3.已知Ａ＝｛ｙ ｜ｙ＝ｘ －４ｘ＋ ３，ｘ∈Ｒ｝，
文档评论（0）