北师大版九年级数学上册《用配方法求解一元二次方程》教案及教学反思.docxVIP

北师大版九年级数学上册《用配方法求解一元二次方程》教案及教学反思 一、教学目标 了解一元二次方程的概念及特点； 掌握用配方法求解一元二次方程的步骤； 能够应用所学知识解决实际问题。 二、教学重点 用配方法求解一元二次方程； 解决实际问题。 三、教学难点 如何应用所学知识解决实际问题。 四、教学方法 讲授； 演示； 课堂练习。 五、教学过程 1. 导入新知识 教师问：“小明手中有两个数，一个是 x，另一个是 y，它们之和是 5，xy 的值是 6，请问 x 和 y 分别是多少？” 教师引导学生求解问题，在学生成功求出 x=2，y 2. 理解一元二次方程的概念及特点 教师让学生观察以下一元二次方程： a 教师解释：当 a?eq0 时，称其为一元二次方程。因为它包括了最高次为二次的项，也就是 x 教师继续解释：在这个方程中，a，b，c 都是已知量，它们分别表示某些数（也可以是代数式）的值。而变量 x 是未知量，在我们求解方程时需要求出 x 的值。 3. 用配方法求解一元二次方程 教师讲解用配方法求解一元二次方程的步骤： 第一步：将一元二次方程 ax2+bx 第二步：通过加减平方项，使方程变为 $a(x+\\frac{b}{2a})^2-\\frac{b^2}{4a}+c=0$。 第三步：移项，即 $a(x+\\frac{b}{2a})^2=\\frac{b^2}{4a}-c$。 第四步：再次移项，并开平方根，得到 $x=\\frac{-b\\pm\\sqrt{b^2-4ac}}{2a}$。 教师通过一个例子演示用配方法求解一元二次方程的具体步骤。 4. 解决实际问题 教师通过实际问题引导学生运用所学知识解决问题。例如：一个球从离地面 20 米的高度自由落下，经过多长时间可以落到地面上？ 学生可以通过把问题转化为一元二次方程来求解。 5. 练习及总结 教师设计练习题目，让学生巩固所学知识，并进行总结和归纳。 六、教学反思 通过本节课的教学，学生了解了什么是一元二次方程以及其特点。并且，学生能掌握用配方法求解一元二次方程的步骤，同时能在实际问题中应用所学知识解决问题。 教师认为，需要进一步加强学生的练习，以便让学生更好地掌握所学知识和技能。同时，教师还需要引导学生如何理解问题并转化为方程求解，提高学生的问题分析和解决能力。