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安徽省阜阳市社会工作者职业资格社会工作综合能力(中级)知识点汇总(含答案)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(30题)
1.服务对象小王:“我知道自己容易冲动,可是,我向同事提意见,也是出于好意,他们就是不理解。现在,同事都说我太固执,没人愿意和我一起工作,但我觉得我没做错!”社会工作者的下列回应中,应用认知行为治疗模式中认知重塑治疗技巧的是( )。A.“嗯,那你和我说说具体情况吧”。?B.“嗯,那咱们商量一下怎么改变这种局面吧”。?C.“嗯,那我去你单位和你的同事们聊聊,你同意吗”??D.“嗯,那咱们来模拟一下,看看你的想法是否合适”。?2.受台风影响,李先生所在的公司产品明显滞销,为了节约成本,公司决定裁员,李先生很关心自己会不会被裁掉,对李先生来说,这属于( )。A.心理需要 B.直接需要 C.生理需要 D.安全需要?3.某社会服务机构中的社会工作人员正在策划为受虐待儿童提供社会服务的方案。他考虑到儿童虐待问题在哪里发生?这个问题是何时发生的?人们对这个问题的感受程度如何?这是属于认识方法中的( )A.分支法 B.问题认识工作表 C.综合法 D.分析法?4.第?10?题?人格发展反映是社会工作者帮助服务对象重新认识和评价自己的( )、调整自己人格的技巧。5.在小组工作的结束阶段,小组最明显的特点是()。A.组员凝聚力大大增强 B.对小组有较强的认同感 C.对社会工作者的依赖性 D.小组关系结构的弱化?6.曾多次获得荣誉称号的小徐在一次执行反恐任务时受重伤导致高位截瘫,终日躺在荣军医院病床上,情绪低落,行为退缩,沉浸在既往的回忆中,日渐对当下的生活有一种深深的无力感和无意义感。为协助小徐重燃对生活的希望,社会工作者下列做法中,最恰当的是协助小徐( )。A.配合医疗康复训练 B.学习自我护理技能 C.回顾过往生活经验 D.建构当下生命意义?7.地区发展模式与社区照顾模式之间的相同点在于( )。A.较多关注社区性问题 B.体现自上而下的改变 C.过程目标的重要性超过任务目标 D.重视发掘社区内部资源?8.某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式,开学后三个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法,在此后四次上课中各留半小时要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第八周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示,从第八周开始,该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、24和23人。可以认为,主讲教授在第4~7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于( )。A.简单时间序列设计 B.非对等控制组设计 C.多组时间序列分析 D.单后测控制组设计?9.与个案工作和小组工作相比较,社区工作分析问题的视角更注重( )。A.结构取向 B.功能取向 C.问题取向 D.个人取向?
10.小张在一家大型国有企业上班,妻子是一名小学教师,孩子正在读初中,平时各忙各的,周末全家外出郊游,生活有序,其乐融融。此时,小张的家庭处于家庭生命周期的( )。
A.形成期 B.发展期 C.扩展完成期 D.收缩期?11.在一次车祸中,小张的头部遭受重创,医生告诉他有可能留下后遗症,比如经常性地出现幻觉。小鑫病愈上班后,受后遗症困扰,有时会无故责骂同事。根据日常行为和偏差行为的划分标准,判断小张行为类型的标准是()。A.统计学标准 B.个体主观经验 C.行为适应性标准 D.社会规范与价值标准?12.青少年问题的表现形式很多。逃学、早恋、婚前性行为、适应不良、心理失调、精神病态、人际关系紧张、吸烟、吸毒、酗酒、沉迷网吧、少女怀孕、亚健康、暴力行为乃至犯罪都是青少年行为问题的重要表现。家庭不完整、不和谐或陷入经济困境的青少年更有可能出现行为问题乃至不良行为。针对越轨问题,如果是因为青少年没有认识到行为是否越轨,那就可以采用()。A.心理社会治疗模式 B.危机介入治疗模式 C.人本治疗模式 D.认知行为治疗模式?13.社会工作价值观是一整套用以支撑社会工作者进行专业实践的哲学信念,在社会工作实务中,所谓接纳是指()。A.认同服务对象的价值观 B.对服务对象的价值观不作评判 C.对服务对象所说的任何话不加质疑 D.尊重和包容服务对象?14.第?52?题?小组中期括动设计的主要目标是( )。
15.关于我国社会服务机构的类型,下列说法错误的是( )。
A.中华慈善总会属于政府支持的民间组织?B.福利院属于全额拨款单位?C.红十字会是以各类人群为服务对象的?D.高等教育院校属于社会公益类事业单位?16.第?12?题
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