保护青蛙教案.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 保护青蛙教案 保护青蛙教案 活动目标： 1、知道青蛙会捉害虫，是人类的好朋友。 2、用自己的行动来保护青蛙，萌发热爱青蛙的情感。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 场景布置，卖青蛙人（教师扮演）。 活动过程： 一、通过谈话巩固幼儿对青蛙的外形特征的了解 1、春天来了，天气变暖和了，呱呱呱！谁呀！ 2、谁能告诉大家青蛙长什么样子？ 3、你们知道小青蛙的家在哪里吗？ 二、通过谈话、模仿、亲身体验等途径 ，引导幼儿知道青蛙的本领 1、你们知道小青蛙有什么本领吗？ 2、老师请小朋友像青蛙那样睁大眼睛看看它是怎样捉害虫的？ 3、我们大家也来学一学小青蛙捉害虫（解释舌头的伸缩 ）。 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 4、教师小结：青蛙的本领真大，能捉这么多的害虫，是农民伯伯的 好朋友，也是我们的好朋友。 5、老师还给小青蛙编了一首儿歌呢！小朋友跟着老师一起来学一学 好吗？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保 护它。 6、今天老师就请小朋友做小青蛙，去田里捉害虫好吗？ 7、幼儿亲身体验青蛙捉害虫的本领，捉完后边唱歌边跳舞，高兴地 回到位置上。 三、结合现在的社会现象，引导幼儿学习怎样保护青蛙。 1、谈话引导幼儿怎样保护青蛙 （1）我们要怎样保护青蛙呢？ （2）要是遇到菜场有人在卖青蛙，我们应该怎么办呢？ 2、通过情景演示，鼓励幼儿用自己的实际行动来保护青蛙 （1）卖青蛙人（教师扮演）：“今天这些青蛙可肥了，买回去把它 杀了做红烧青蛙吃 ，味道可好了，快来买呀 ！” （2）发生什么事情了？我们想什么办法去救它们？ （3）我们小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我们对卖青蛙 的人怎么说 ？ （4 ）真高兴，现在我们成为好朋友了是吗？一起念儿歌、跳舞。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 小青蛙，呱呱呱；田里住，水上划；捉害虫，本领大，我们都要保护 它。 活动反思： 对于“青蛙”这个词，幼儿都不陌生，我们的目的是想达到：知道青 蛙会捉害虫，是保护庄稼的能力，能用自己的行动保护青蛙。在活动中先 让幼儿了解青蛙是从小蝌蚪生长出来的，小蝌蚪从失去尾巴，失去前脚和 后脚，慢慢变成青蛙。随着孩子对青蛙的了解，我们就从青蛙捉害虫展开 让幼儿更加了解青蛙，因为幼儿能说出很多关于青蛙的事情，但这样的现 象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少对于这方面东西 的学习，这节课就要让幼儿增加相应的知识点。最后引导幼儿说说怎么样 才能保护青蛙。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》