《小青蛙找朋友》微课制作脚本.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《小青蛙找朋友》微课制作脚本 《《小青蛙找朋友》微课制作脚本》这是优秀的教学设计文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 微课名称：《小青蛙找朋友》 学科： 语文 年级： 一年级 知识点来源： 适用教材： 部编版 前需知识：低年级的学生年龄特征决定了他们具有天真好奇、爱 玩好动的特点，只有尊重孩子的天性，才能收到理想的学习效果。让 课堂充满乐趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字 教学本身内在的要求。此时的学生已经掌握了几种识字方法，基本能 做到自主识字。 微课类型：本节微课属于识字教学类，帮助学生突破学习难点， 掌握构字规律，学会识字方法。 设计思路 ：通过将学生分组观看微课视频 ，利用微课 出示“青” 字与“清、请、情、晴、睛”等形声字的加偏旁和换偏旁的动画 ，激 发学生的学习兴趣，充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规 律。学生看后分组讨论并 自己总结识字方法，达到自主识字的学习 目 的。 制作手段 ：PPT 制作录制转换成微课 教学 目标 ：1.通过儿歌诵读 ，认识 “清、晴”等 12 个生字和病字 旁 1个偏旁;会写“青、清”等 7 个字和横折提 1个笔画。2.了解“青” 字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小 青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 聚焦解决的问题 ：本课运用微课教学所聚焦解决的问题: 为帮助学 生突破学习难点，利用微课 出示“青”字与“清、请、情、晴、睛” 等形声字的加偏旁和换偏旁的动画 ，激发学生的学习兴趣，充分展示 了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律。分组讨论并 自己总结识字 方法，达到自主识字的学习 目的。 教学过程 百学须先立志。——朱熹 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 环 节 画面或镜 时 画面内容描述或解说词 名称 头编号 间 谜 语 微课出示字谜：”小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有 1 激 趣 腿，长大没尾巴。同学们知道是什么吗？“ 谜底：青 PPT1-2 分 引入 蛙。 钟 微 课 微课出示“青”字与“清、请、情、晴、睛”等形声字 2 讲 解 的加偏旁和换偏旁的动画。激发学生的学习兴趣，充分PPT3-10 分 学习 展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律。 钟 小 组 1 观看完微课后，学生分组讨论、总结识字方法：熟字加 合 作 PPT11-12 分 偏旁、熟字换偏旁。 学习