2023年物理综合实践活动总结.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 2023 年物理综合实践活动总结 2023 年物理综合实践活动总结 1 --学年学期九年级 2023 年物理综合实践活动总结我在综合实践活 动中采取的策略是：边学习、边研究、边实践。我们在参与中学到了许 多新的理念及教学方式，现将综合实践活动工作总结如下。 开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学 习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。 学生通过实践活动，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展 综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责 任感。 综合实践课注重社会要求与学生发展相统一，更关注学生的学习方 式的变革，在帮助学生开展有效的接受性学习的同时，将学生置于一种 主动探究并注重解决实际问题的学习状态，让学生通过自己的亲身体验 来了解知识的形成和发展过程，丰富他们的学历；改变学校教育始终围 着考试转的局面，真正把教育的重心放在培养学生的创新精神、实践能 力和终身学习的能力上。“综合实践活动”课程顺应了世界课程改革的 整体走势，体现了我国课程改革的现实需要。开展与物理新课程相适应 的学科性综合实践活动的主要过程 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 第一、提出问题。学生从生活、物理、社会的相关联系中提出自己 感兴趣的问题，形成学生的问题意识。例如：围绕噪声污染、水污染、 大气污染、光污染等提出问题，运用所学的声、热、光、力、电、能量 等学科知识，结合社会生活实际提出问题。例如：怎样设计组合机械、 怎样设计报警电路、怎样设计呼叫电路和强答器电路等。 第二、确定主题。根据学科特点主要有研究性学习为主和以技术实 践为主的主题实践活动，学生从提出的问题中根据自己的兴趣和实际需 要确定主题，也可以是教师提示大的范围，学生从中加以选择。 第三、探究与实践。学生通过个人独立探究、小组合作探究、班级 合作探究、跨班级和跨年级合作探究等方式展开课题研究。倡导亲身体 验的学习方式，引导学生对自己感兴趣的问题持续、深入地开展探究。 总之，综合实践活动所重视的不是问题解决的结果，而是学生探究问题、 解决问题的过程以及过程中所产生的丰富多彩的、活生生的体验。 在综合实践活动中,教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的 引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者。综合实践活动课 程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动 手，同时也要求教师对学生进行有效指导。教师的有效指导是防止综合 实践活动流于形式的基本保障。应从以下几个方面着手。 1.教师与学生一道参与综合实践活动,能够对学生的个性特长、思 想状况、社会背景有更深入的了解和把握。教师参与学生的综合性学习 活动，有利于塑造民 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 主、合作、平等的师生关系。2.教师的指导任务贯穿学生综合实践 活动的全过程,包括对学生活动主题、项目或课题确定的指导、活动过 程中的指导、总结和交流阶段的指导。 综合实践活动主题的选择过程中，如果完全由学生根据自己的兴趣 爱好而独立自主地选择并确定研究主题，则会影响课程实施与管理的有 序性，影响学生研究的深度和教师指导的有效性；如果是教师为学生预 先选择并设定研究主题，则又将遏制学生自主能动性的充分发挥，从而 影响学生对实践活动的积极性。如何使两者有机融合，相得益彰，值得