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中职语文基础模块上册教学内容略表 单元 阅读与欣赏 表达与交流（口语交际） 表达与交流（写作） 语文综合实践 语文知识、学习方法及 湖湘文化 第一单元 我的母亲 听话与说话（一） 记叙文 选材组材 专业——助我点燃信念 湖南人的精神 整体感知 1、了解作者生平及其重要作品。 听完整、明白、深入。 选材：来源于生活；来 的灯 忧乐精神 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、说话简明、连贯、得体 源书本。材料要真实、 活动目的： 骆驼精神 感激和怀念之情。 典型、有意义。 1、培养学生选择和组 求索精神 3、了解课文以时间为顺序的叙述 组材：安排好段落和层 织材料的能力和听 方式。 次；安排好材料的详略； 话、说话的能力。 学习方法：精读和略读 4、品味作者自然朴素又充满感情 安排好过渡和照应。 2、让学生了解专业、认 所谓精读就是仔细认真 的语言。 识专业、培养对专业 地读，精心研读文本， 芝麻官餐馆 学习的兴趣和积极 目的在于求深求通，对 1．学习文中夹叙夹议的写作手法。 性。 读物作全面、精细、深 2．把握主人公的敬业，实干和能 活动流程： 入的理解。 官能民的精神品质。 拟写访谈提纲、编制问 所谓略读就是粗略地、 3． 引导学生形成“职业不分高低 卷调查——确定访谈对 快速地阅读，对读物纵 贵贱”的择业观，让他们认识到只 象及调研行业——小组 观大意。 要踏实做事，只要认真做人，就是 活动 一个高尚的公民。 语文知识 卖白菜 应用文 便条 汉字的音形义 查字典 1、了解作者； 请假条 留言条 托事条 一个音节分为声母、韵 2、运用整体感知的方法掌握故事 母、声调三部分。 情节； 汉字构成有象形、指示、 3、把握母亲坚强又诚信的形象； 会意、形声。 4、学会运用细节描写来刻画人物 音序查字法、部首查字 的方法；