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第 第 PAGE 1 页 共 7 页 家园共育心得 家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。下面是 WTT 为大家整理的家园共育心得，供大家参考。 家园共育心得 为了促进家园的沟通更加有效，首先就是要为家长们提供平等对话、交流的平台。现在的家长会多半是一言堂的模式，我们可以改用了家长座谈会、茶话会、家长沙龙、经验分享会等形 式。其目的就是想拉近教师和家长之间的距离，让大家在平等对话中产生共鸣，从而消除隔膜，有效解决幼儿教育中出现的问 题。 在教师与家长沟通中存在的问题，比如，教师与幼儿家长在地位上的不对等;教师与家长在认知水平上的差异;教师沟通对象的老龄化。那面对这种情况，我们应该更积极地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈 等。随着信息时代的到来，我们经常利用电子软件，比如“XX 教 育 app”，直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况;同时我们还开通了“宝宝在线”系统， 为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，老师们可以将孩子在园不同的活动情况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档 案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的交流沟通，家长与老师们彼此都觉得既具体又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可老师的工作，那么，家园的相互信任感就会慢慢建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应该要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地配合幼儿园教育。为此， 我们会在家园联系栏里每周公布一周活动安排，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您配合”一项，请家长及时地协助完成教育目标。 逐步的帮助家长应改变观念 ,积极参与家园共育幼儿的保育和教育,明确家庭和幼儿园双方的职责 。家长应积极参与家园共育：首先 ,积极参与幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动 、家庭教育讲座应乐于参与。对于幼儿园印发的家长手册 , 家长要认真仔细的学习;其次 ,对于幼儿园提 出的一些教育要求要密切配合 。幼儿园经常会以张贴通知或是发送短信的形式 , 要求家长准备一些废旧材料 ,以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境 ,有时也会要求家长配合帮助幼儿作业等 , 家长一定要在条件允许的情况下全力配合 最后 ,发挥自身的智慧为家园共育献计献策 。家长参与家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性 , 主动参与幼儿园管理 , 并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动提供可行性建议等。 家园共育的贯彻落实 ,它不是一句口号 ,它需要的是实实在在的行动 , 在分析问题 、解决问题的思路下 ,我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析 ,阐述了家园共育的必要性和价值 , 指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施 。家园共育关乎学前教育的质量 ,关乎幼儿的发展 ,尽管当前我们的家园共育还存在一些问题 ,但在国家 、社会 、幼儿园和家长的全力推动下一定会和谐发展 ,为幼儿创造优质的教育 ,使幼儿健康快乐成长。 家园共育心得 五岁的宝宝完全有了自己的独立思维，对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的欲望，所以在教育问题上家教要讲究策略，才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望，家长可以从以下几方面入手： 1、 保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探 究问题、了解问题的欲望。多带孩子到大自然中去引导孩子欣赏自然美。 2、制造一个和谐幸福的家庭环境，更有利于孩子的成长。 3、要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的。 4、可以适当给孩子一些挫折感，有时忽略一下孩子的要求。 5、健康的情感，对于孩子的成长是非常重要的。 教育方法一 这个年龄是幼儿同伴意识开始萌芽的阶段。可以多鼓励孩子找小朋友玩，使宝宝在同伴集体中能够有主张、并且相互协调、顺利地玩。通常受欢迎的类型为有亲和力的小孩，而任性的小孩较易被排斥，所以不随便发脾气的小孩，是大家乐于接纳的朋 友。 教育方法二 培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷等，锻炼孩子的独立性和动手操作能力，鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。培养孩子的成就感，这样可以树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。 教育方法三 让孩子自由玩耍，五岁的孩子求知欲强，对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩耍，对大人的依赖性减 少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩