幼儿园课件：家教宣传：儿童的情绪管理.pptx

当孩子发脾气、哭闹、生气、伤心时，你是如何引导孩子处理情绪问题的？三毛幼儿园 陈老师推荐如果你束手无策或一味指责或一味安慰，那么亲爱的家长，请你耐心看完以下内容~~ ▲孩子情绪能力发展的好坏，直接关系到孩子健康人格的形成以及良好人际关系的建立。▲哈佛大学的一项调查显示：成功、成就、升迁等等原因的百分之八十五是因为我们的积极情绪，而仅有百分之十五是由于我们的专门技术。 请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。安定愉快情绪的典型表现你家宝贝属于哪一种？ ④③引导孩子理解、接纳与调整好自己的情绪，我们家长可以做些什么1让孩子认同自己，有情绪空间。通过正面引导、肯定等方法帮助孩子建立自我认同感2让孩子认识情绪，表达情绪注重亲子沟通与互动，帮助孩子识别各种情绪(如激动、失望、自豪、孤独等） ②①3让孩子体验情绪，洞察他人情绪在游戏体验/角色扮演中，帮助孩子正确识别情绪 5乐观的态度+正能量，让孩子学会乐观地面对生活6接受孩子的消极情绪，教会孩子适当宣泄不良情绪7重视+学习，以身作则先学会控制自己的情绪8在预见到孩子可能会失望的情况下先给孩子打个“预防针”9倾听孩子并和TA 一起寻求解决方案 陪伴9.孩子成功控制住情绪时要及时鼓励10.该坚持的原则一定要坚持尊重幼儿成长规律，关注幼儿心理健康，做智慧父母！！！！等待鼓励共情爱 这位爸爸很智慧儿子5岁。傍晚，牵儿散步经小桥，桥下碧水见底，暗流汹涌。儿仰头看我:“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。”我一愣:“好吧，爸爸跟你一-起跳。不过我们先回家，换一下衣服。回，儿换衣毕，见一盆水在面前，困惑。“儿子，下水游泳得把脸埋进水里，这你懂吧?“儿点头。“那我们现在就先练习下，看看你能埋多久。”我看表。“好!”儿把脸埋进水里，豪气冲天!仅10秒:呸呸，爸爸，呛水了，好难受。””是吗?等跳到河里，可能会更难受些。爸爸，我们可以不去跳吗?””好吧，不去就不去了。.从此，儿学会了谨慎而不冒失，三思而后行。 这位爸爸很智慧儿三岁。无故大哭，我问:“咋了，哪不舒服?”“没有不舒服。“那为什么哭!”“就是要哭!”明显撒娇。“好吧，你要哭我们都没意见，可是你在这儿哭不合适，会打扰我们说话的，爸爸给你找个地方，你一个人好好哭，哭够了再叫我们。说完将儿带进了房间:” 哭完了敲门。”2分钟，儿拍门:“爸爸，爸爸，我哭完了!”。”好，哭完了?哭完了就出来吧。至今，儿18岁，仍未学会操纵和迁怒! 好书推荐家长可以读亲子共读 感谢阅读三毛幼儿园宣