人教版九年级物理(全一册)教材分析.pdfVIP

精品文档 人教版九年级物理〔全一册〕教材分析 一、教材总体分析 人教版九年级物理教材是在新 《课程标准》下编写的一本全新的教材，该教材与传统教材 相比有着迥然不同的特点，下面是我对本教材的一点总体分析。 1、本册中的物理知识体系： 本册中的物理知识主要由四局部组成： 第一局部：即第十三章《》，介绍质量和密度等一般生活中的有关物质的问题。 第二局部：由第十一章《运动和力》组成，介绍了运动与力的关系。 第三局部：即第十二章《力和机械》，第十三章《压强和浮力》介绍温介绍了力学在生活中的 具体应用。 第四局部：由第十四章《机械能》，第十五章《热和能》、第十六章《能源与可延续开展》介 绍能量的相关知识。 二、教材的内在结构 1、商量、探究、制造三位一体的内在结构： 在上述根本内容的外观之下，整个教材内部还始终隐含着商量、探究、制造三位一体的内在 结构，这种结构几乎表达在每一自然节中，它是本册书的灵魂： ⑴商量：在想想议议、想想做做栏目及探究的各个环节步骤等内容的操作时，必须需要学生 的相互商量与合作才能完成，STS、科学世界等栏目也为学生的商量提供了大量的素材与园地。 因此，学生的相互商量、合作学习表达在本教