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科技活动使青少年提高科学素养 科技活动使青少年提高科学素养 摘要：青少年是全民科学素质行动中的重点人群，开展青少年科 技教育活动是提高青少年科学素质的重要途径。为了做好这项工作， 需要认真研究青少年科技教育活动的特点，不断探索创新青少年科技 教育活动新模式，让青少年科学素质得到更快、更好地提升。 【关键词】青少年科技教育活动科学素养 【出处】《科技视界》 一、科技活动的必要性和可行性 面向全体学生开展的科技活动，是大面积提高学生科学素质的有 效途径。通过丰富多采的科技活动，可以扩大学生视野、增长知识， 培养他们动手动脑的能力，发展个性，增进身心健康，使他们得到全 面和谐的发展。科技活动主要包括发明、创造、论文、制作、饲养、 科学试验、环境保护、计算机操作、科学信息传播等方面。通过活动 可以使学生了解人类社会科技发展过程及对生产、生活和社会发展的 巨大影响，了解我国及世界历史上的科技成果、现代科学技术发展状 况和发展趋势。培养学生具有初步科学创新意识，学科学、爱科学、 用科学的精神，以及科学地解决生活学习中的实际问题的能力。通过 科技活动，可以提高学生学习课内知识的兴趣。课内知识对课外活动 也有一定的促进作用，做到课内、课外的有机结合是学校进行科技教 育的主渠道。 二、开展青少年科技活动的益处 1、可以促进教学改革，有利于全面提高教学质量 当前，我国教育现状很不适应现代科学技术发展的需要，而科技 活动有许多课堂教学不能替代的作用。从性质来看，科技活动是在教 师辅导下，由学生自愿参加的活动，它有利于发展学生的兴趣和爱好； 从内容看，它比课堂有较 大的伸缩性，能及时吸收现代最新的科学技术知识；从形式和方 法来看，它灵活多样，寓科技教育于活动之中，富有实践性和创造性。 此外，许多项目与生产技术密切结合，参加这些活动将为多数学生接 受职业技术教育打下基础。因此，广泛地开展科技活动，可以促进教 学改革，提高教学质量。 2、向青少年进行科学启蒙教育，有利于及早发现和培养科技人才 科技活动的开展，使青少年从小接受科学启蒙和熏陶，特别是为 那些科技爱好者创造了良好的环境，使他们的兴趣、爱好、特长得到 充分的发展，为他们成材打下良好的基础。一些 50 年代、60 年代参 加科技活动的青少年，现在已成为科技战线上的骨干。 3、丰富青少年的课余生活，有利于形成学科学、爱科学的良好风 尚 科技活动对青少年有很强的吸引力。它能使许多学生找到正当地 表现自己能力的领域，将他们旺盛的精力引向正确的轨道。这对于在 青少年中逐步形成学科学、爱科学的良好风尚很有好处。不仅如此， 开展科技活动还是一种对少年儿童进行理想教育的好形式。科技活动 在青少年的心目中从对科学的兴趣，逐步加深到对科学的认识。从而 进一步把科学与祖国的建设事业联系起来，确立自己的志向，形成一 种社会责任感，并在此基础上逐步升华为崇高的理想。 4、可以培养青少年良好的思想道德品质 科技活动可以培养青少年的集体主义精神，使他们学会关心集体 和他人，维护集体利益，从而形成对集体的责任感和荣誉感；形成协 作意识，培养协作能力。在活动中可以使他们不断地端正学习动机， 养成严谨的工作态度和严格的自律精神，不断树立正确的人生理想、 道德理想和社会理想。充分发挥科技活动的实践性，使青少年形成辩 证唯物主义世界观。培养他们懂得辩证唯物主义世界观的一些基本原 理，并学习用辩证唯物主义的立场、观点和方法指导、 解决活动中的问题，在改造客观世界的同时，不断地改造自己的 主观世界。 5、有利于激发青少年的学习兴趣 开展科技活动，组织学生到实践中去接触自然、接触社会、接触 丰富多采的现实生活，这必将对青少年的教育产生深刻的影响。从青 少年的年龄特征和心理特点出发，组织丰富多采的课外、校外科技活 动，吸引青少年参加，对保持和激发他们的学习兴趣和积极性，无疑 是一项行之有效的措施。 6、有利于青少年科学知识的学习 科技活动的内容和形式多种多样，对青少年进行科学教育的作用 各不相同。一些科技活动以学科内容为主，是课内学习的补充和延伸。 在非学科性的科技活动中，可根据学生的实际情况，有选择地渗透现 代科学的新知识、新技术；在有条件的地方可以请学者和专家帮助， 组织学生追踪现代科学的前沿，这对于开拓青少年的科学视野具有十 分重要的作用。在科技活动过程