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潜能生工作总结 转化潜能生是教育教学工作中的一个难题，但也是一项很重要的工作。在工作中以新课程改革中“面对全体学生”，“必需使学生全体都获得根本的语文素养”为目标，树立“教师不应当选择自己教育的学生，而应当制造适合于不同学生的教育”的观念，关注每一个学生的进展，使每个孩子都能得到逐步提高。一学期来，针对班级的实际状况，结合学期初制定的潜能生转化打算，扎实有序地开展工作，使班级的潜能生转化工作步入了一个新的台阶。  一是端正其学习态度。  我班的潜能生存在学习态度不端正的现象。他们学习时目标不明确，对于作业，马虎应付，迹潦草，还有拖欠作业的现象。针对其详细状况，对孩子加强教育，帮忙他们树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。在这个学期里，常与孩子谈话，准时了解他的思想动向;课堂上多关注他们，看到他们的每一个小进步;加强与家长的沟通，齐抓共管，逐步转变他们学习懒散的现象。但是他们学习态度的转变还是存在着反复。  二是教给其学习的方法。  这些潜能生成绩不好，除了是由于学习态度不正确之外，还由于学习方法未把握，针对这个状况，我在进展辅导时，以拼读好拼音为前提，以提高学生课文朗读力量为突破口，要求他们语文学习最根底一点，肯定