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拼音王国的声母家族我们已经认识了不少成员,我们再来认识一下它们,向它们打招呼吧!
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拼音王国的声母家族,我们还有没认识的呢,今天我们一起去一所森林学校,和那里的小动物们一起学习新的声母—— z、c、s。
z c s
第一课时
人教版语文一年级上册课件
仔细观察图画,看看图上有哪些小动物,它们在做什么。
小动物们正在森林学校里学习,狗熊老师身穿紫色的衣服,手拿书本,用手指着黑板上的z,教大家认识字母呢!三只小刺猬正在认真地写字母。小刺猬的形状像声母c。蚕宝宝正在辛勤地吐丝,它吐出的丝,形似声母s。
z
发音方法:舌尖抵住上齿背或下齿背,关闭鼻腔通路,然后舌尖慢慢离开齿背,露出一道缝隙,让气流从缝隙中挤出来。不送气,声带不颤动。
紫色紫色z z z,
写字写字z z z。
c
发音方法:发音部位、方法跟z大体相同,从缝隙中送出的气流较强。送气,声带不颤动。
刺猬刺猬c c c
s
发音方法:舌尖接近上齿背或下齿背,形成间隙,让气流从窄缝中挤出来,摩擦成音。声带不颤动。
吐丝吐丝 s s s
平舌音:发音时舌尖向前平伸。
手指操做起来,小手帮忙记形状。
生活中的“z、c、s”,观察图片记一记。
s
c
整体认读音节读一读
z
标调时要去掉i上面的点。
又轻又短
又响又长
z c s
zi ci si
zǐ
cì
sī
紫色zǐzǐzǐ
刺猬cìcìcì
吐丝sīsīsī
紫色树zǐ zǐ zǐ,带有刺cì cì cì,上面挂着大丝瓜
sī sī sī 。
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占格规范:
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