高中地理关于大气的知识点有哪些需要记忆的知识.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 ⾼中地理关于⼤⽓的知识点有哪些需要记忆的知识 ⼤⽓是指在地球周围聚集的⼀层很厚的⼤⽓分⼦，称之为⼤⽓圈。像鱼类⽣活在⽔中⼀样，⼈类⽣活在地球⼤⽓的底部，并且 ⼀刻也离不开⼤⽓。⼤⽓为地球⽣命的繁衍，⼈类的发展，提供了理想的环境。它的状态和变化，时时处处影响到⼈类的活动 与⽣存。下⾯是关于⼤⽓的地理知识点，⼀起来看！ 地理关于⼤⽓的知识点 ⼀、⼤⽓垂直分层 1）低层⼤⽓的组成： ⼲洁空⽓（氮、氧、⼆氧化碳、臭氧等）、⽔汽和固体杂质（成云致⾬的必要条件） 2）：⼤⽓的垂直分层 ⼆、对流层⼤⽓的受热过程 1对太阳辐射的削弱作⽤ 吸收作⽤：具有选择性，⽔汽和⼆氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收⽐较少 反射作⽤：⽆选择性，云层、尘埃越多，反射作⽤越强。例多云的⽩天温度不太⾼。 散射作⽤：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚蓝⾊等。 2对地⾯的保温效应: ①地⾯吸收太阳短波辐射增温，产⽣地⾯长波辐射 ②⼤⽓中的CO2和⽔汽强烈吸收地⾯的长波辐射⽽增温 ③⼤⽓逆辐射对地⾯热量进⾏补偿，起保温作⽤。 3 影响地⾯辐射⼤⼩ （获得太阳辐射多少）的主要因素： 纬度因素，太阳⾼度⾓的⼤⼩不同，导致地⾯受热⾯积和太阳辐射经过⼤⽓层的路程长短，是影响的主要因素，同时，它的⼤ ⼩受下垫⾯因素 （反射率）和⽓象因素等的影响。 三、全球⼤⽓环流 （⼀）热⼒环流： 由于地⾯冷热不均⽽形成的空⽓环流，是⼤⽓运动的⼀种最简单的形式。地⾯间冷热不均是⼤⽓运动的根本原因，⽔平⽓压差 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 是⼤⽓⽔平运动的直接原因 （⼆）⼤⽓的⽔平运动—--风 ⾼空风：在⽔平⽓压梯度⼒和地转偏向⼒作⽤下，风向与等压线平⾏（北半球右偏，南半球左偏） 近地⾯风：受摩擦⼒影响，风向斜交于等压线，指向低⽓压。 ⽔平⽓压梯度⼒：垂直于等压线，指向低压，⼤⽓⽔平运动的原动⼒ 地转偏向⼒：与风向垂直（北半球在风向右侧，南半球在左侧），只改变风向，不影响风速。 摩擦⼒：与风向⽅向相反，既减⼩风速，⼜改变风向（摩擦⼒越⼤，风向与等压线夹⾓越⼤）风⼒（风速）：等压线越密集的 地⽅，风（⼒）速越⼤ （三）全球⽓压带和风带的分布 七个⽓压带和六个风带的名称与位置，注意各风带的风向，⽓压带成因（热⼒或动⼒原因）。 （四）⽓压和风带的移动： ⽓压带风带随太阳直射点的移动⽽移动，对于北半球来说，⼤致夏季北移，位置偏北；冬季向南移，位置偏南。 四、海陆分布对⼤⽓环流的影响 由于海陆间热⼒性质的差异，破坏了⽓压带风带的连续分布，使得北半球⽓压带呈断块状分布：7⽉前后，北半球副热带⾼⽓ 压带被⼤陆上的热低压（亚洲低压）所切断，仅在⼤洋上保留 （夏威夷⾼压）；1⽉前后，北半球副极地低压带被⼤陆上的冷 ⾼压（亚洲⾼压）所切断，仅在⼤洋上保留 （阿留申低压）。 （五）季风环流（亚洲东部和南部最典型） ⾼中地理知识记忆技巧 ⼀、字⾸记忆法 在⾼中地理复习中，采⽤字⾸记忆法效果显著，⽽且有⽴竿见影的效果。具体⽅法为：先将地理概念的字头进⾏排列，形成固 定的⼀句话，然后根据这句话复述出概念的全部内容。很多同学对各种地理分界线混淆不清，⽽且由于其内容较多，很难形成 清晰⽽持久的记忆。复习这部分内容时，如果采⽤字⾸记忆法对这些分界线进⾏重点记忆，就可以取得较好的效果。例如，我 国季风区与⾮季风区分界线较长，其中包括“⼤兴安岭―阴⼭―贺兰⼭―巴彦喀拉⼭―冈底斯⼭”的⼭脉，我们可以将这组⼭脉 名称的字⾸组合为“⼤阴贺巴冈”，这样记忆效果就会明显提升。 ⼆、趣味联想法 不少同学对地理学习缺乏兴趣，尤其是对地理概念的记忆更是表现出明显的抵触⼼理。但是由于要⾼考，我们⼜不得不去学， 与其厌烦、被动地学习，还不如愉快、主动地学习。对此，在学习或者复习时我们可以采⽤趣味联想法，将地理知识进⾏联想 记忆。 例如，在复习“⽓候变化”的内容时，垂直⽓候的变化特点不易记忆，倘若死记硬背，效果也不⼀定理想。对此，我们可以先以 诗句“⼈间四⽉芳菲尽，⼭寺桃花始盛开”作为切⼊点，进⾏以下联想：⼀般桃花都是在农历三⽉盛开，但是⼭寺的桃花由于地 理海拔较⾼，所以开得⽐较晚。然后联想“海拔不同会产⽣温度差异”这⼀概念，并以此为切⼊点对⽓候形成、⽓温变化等知识 点进⾏复习。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫