第5课 千姿百态的水湘美版美术公开课教案.docVIP

《千姿百态的水》教案 教材分析：本节课属于“造型·表现”学习领域，以欣赏水的艺术为切入点，感受水的魅力，在自主、合作、探究中发现水在生活中有趣的形态，并尝试用线条表现出来。 教学目标： 知识与技能：能够积极主动的参与实验活动，尝试组织线条表现水的形态，概括自己的感受。 过程与方法：了解水在不同状态下表现的动势，学会组织线条将其描绘。 情感态度与价值观：感受水的形态魅力，发现生活中的美，亲近自然，热爱自然。 教学重点：用合适的线条表现不同形态的水。 教学难点：学生能够感受到水的形态美。 教学过程： 导入（听水） 播放流淌的水的声音，让同学们闭眼倾听，听完后马上用画笔把自己听到的画面以自己喜欢的方式表现出来。再请同学们展示出来，揭示主题一一水。 感受体验（看水） 看图说话的环节，出示水的各种形态的图片，让同学们用一个成语，一句诗，或者一句歌词来表达自己的感受，进一步获得灵感，不同的形态带给我们不一样的感受。 活动体验（玩水） 每个小组准备一个水槽，尝试用不同的方法，表现出水的不同形态。并尝试画出来。画完之后说明你的创作意图并谈谈你的感受。看哪个小组画的最快最好。 尝试练习（赏水） 课件展示关于浪花、雨水、瀑布等形态的图片，并讲解它们的动态。使同学们了多的关于水的形态。 作业展评 同学们参照水的图片或者观察水的形态，用合适的线条表达自己喜欢的水的形态。被描述自己的感受。学生画完之后