【寒假作业】部编版小学一年级上册语文知识点衔接 07 句式(含答案).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 知识点衔接 07 句式 一年级语文 一、句式复习 （一）句子的概念： 句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。 （二）句子的结构： 1、句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”、 后一部分说的是“怎么样”“是什么”。 例句：今天下雪了（怎么样)。 我是一年级的小学生 (是什么）。 2、有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。 例句：同学们游览了动物园（动作对象)。 3、有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附 加部分的标志。 例句：我来到了美丽的泉城济南。 你跑得真快！ 我飞快地跑回家。 三、句子的类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 1、陈述句：告诉别人一件事叫陈述句。陈述句又肯定的陈述，也有否定的陈述。 肯定的陈述， 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。 否定的陈述，例句： ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。 2、疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。 例句：⑤你看到老师了吗？ 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 3、祈使句：用语气表示命令、请求、禁止、劝阻等意思的句子。 例句：⑤快把书还给我！⑦你来参加我的生日晚会吧！ 4、感叹句：用来表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子。 例句：⑧秋天的公园真美呀！⑨真没想到你会骗我！ 二、句式训练 （一）改成陈述句 例：我把作业写完了。 我写完了作业。 1．弟弟把苹果吃了。 2．我把这本书读完了。 例：作业被我写完了。 我写完了作业。 3．苹果被我吃掉了。 4．玩具被我弄坏了。 例：今天天气真好呀！ 今天天气很好。 5．我多想去看看呀！ 6.我们的学校真漂亮啊! 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 例：难道今年的冬天很冷吗？ 今年的冬天不冷。 7.难道糖果很好吃吗？ 8.难道小梦写完作业了吗？ （二)请把下面的“把”字句转换成“被”字句。 如：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。 敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。 1.我把雨洒在山上的田地里。 2.我把秋千挂在彩虹桥上。 3.爸爸把我的画贴在墙上。 4.我把小猫抱了起来。 5.同学们把教室打扫得干干净净。 6.小猫把老鼠捉住了。 7.太阳把我的衣服晒干了。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 8.大鱼把小虾吓跑了。 （三)请把下面的“被”字句转换成“把”字句。 例：野牛被他拦住了。 野牛把他拦住了 1.他被山羊叫住了。 2.玩具被我找到了。 3.鸡腿被我吃掉了。 4.水被我喝完了。 5.小明被妈妈叫住了。 6.作业被小明写完了。 7.画被小蓝画完了。 8.躲起来的小红被老师找到了。 （四）仿写问句 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 2.向谁去借一条尾巴呢? 1．今天有人看见小明来上学了吗？ 2.春天的太阳该画什么颜色呢？ （五）陈述句改成反问句。 例：这件事让能令我高兴。 难道这件事不能令我高兴吗？ 1．这件事让人很感兴趣。 2．小红走进北海公园不只是为了观赏景物。 3．这幅画是我们班小明画的。 4．花生的品质很高尚。 5．字典是我们的良师益友。 （六）反问句改成陈述句。 例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜