一年级语文下册第八单元《咕咚》优质课件.pptVIP

借助插图，回忆课文内容。 读第5自然段，想一想：正当小动物们都跟着跑的时候，野牛是怎么做的呢？结合第三幅插图，画出相关语句，读一读。（课后第2题） 互动课堂 野牛先拦住_____问“__________________________”又问_______，最后问________。 大象 ‘咕咚’在哪里， 大伙 兔子 你看见了？ 一拦三问，语气冷静 野牛问的大伙中都有谁，问的什么？请同学们分角色扮演，说一说。 小动物们都没看见“咕咚”，却一个跟着一个跑起来。自由读第6、7自然段，结合第四幅插图，说说你知道了什么。 * * * * * 咕 咚 20 第一课时 第二课时 你看到了什么？听到了什么？ 看到了木瓜掉落 听到了咕咚一声 第一课时 借助连环画独立读课文。 1.遇到有注音的生字多读几遍。遇到不认识的字圈出来，看图猜读或尝试用其他方法猜读。 2.标出段落序号。 点击图标，播放视频 初读课文 1 2 3 5 4 6 7 咕 咚 熟 掉 吓 羊 鹿 逃 命 象 野 拦 领 gū táo lù dōng shú diào xià yáng lǐng mìng xiàng yě lán 学认字 不要读成“shóu” 后鼻音 咕咚 熟了 掉进 吓跑 山羊 小鹿 逃 命 大象 野牛 拦住 领着 gū táo lù dōng shú diào xià yáng lǐng mìng xiàng yě lán 读词语 识字方法 羊 鹿 象 咕 咚 吓 拦 领 gū dōng xià lǐng lán 左形右声 逃→桃 熟→热 命→伞 掉发 扔掉 阻拦 逃跑 逃命 救命 生命 野牛 野草 野花 野 命 咕 逃 熟 掉 命 羊 鹿 咚 象 野 拦 吓 领 识字游戏 吃木瓜 1 2 3 5 4 6 7 观察插图，找一找四幅插图对应的段落。 整体感知 图文连一连 根据图片和句子，按照顺序说说故事的主要内容。 让我们跟着兔子来到湖边，这时候一个成熟的木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！听到咕咚声，兔子是怎么做的？ 互动课堂 跑得非常快 害怕、慌张 仿写句子 一边 一边 。 一边 一边 。 奶奶 喝茶 看电视 妈妈 听音乐 看书 兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 朗读指导（课后第2题） 自由读第2自然段，抓住“一边跑一边叫”、语气词“啦”和感叹号，读出兔子害怕、慌张的心情。 其他小动物听到兔子的叫喊声有什么反应呢？请大家看第二幅插图，读读第3-5自然段。 小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！” 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。…… ·· ····· ·· ·· ······ ·· 动物们想也不想、看也不看“咕咚”是谁，“咕咚”为什么可怕，只是看到别人要逃命，就认为一定非常危险，从而慌成一团的样子。 狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑，一边大叫：“ ！” 快逃命啊，‘咕咚’来了 模仿第3自然段，看图说话 山羊一听，就跟着跑起来。他 ， ：“ ！” 一边大叫 快逃命啊，‘咕咚’来了 一边跑 小鹿一听，就跟着跑起来。他 ， ：“ ！” 一边大叫 快逃命啊，‘咕咚’来了 一边跑 大象一听，就 。他 ， ：“ ！” 一边大叫 快逃命啊，‘咕咚’来了 一边跑 跟着跑起来 想象着当时热闹的场面，再次朗读第4自然段，读出慌乱、热闹的场面。 朗读指导（课后第2题） 学写字 左右结构 上下结构 独体字 学写字 书写：上下结构，上短下长。 （1）宝盖头位于上半格中。 （2）第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。（3）左边三撇有长短，间距均匀。 （4）最后两笔撇收捺放。 组词：大家 家人 jiā 书写：（1）上收下放，一捺最舒展。 （2）重心要对正，形体偏长。 （3）下面三撇有长短，间距匀称。 （4）第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。 组词：大象 气象 xiànɡ 给加点字选择正确的读音。 dào（