一年级语文上册第六单元知识点梳理.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 部编版一年级上册第六单元知识点梳理 一、 重点知识梳理 本单元编排《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》四篇课文。本单 元是主要写事物，提高同学们的阅读能力和观察力。 1. 会写字。 会写 17 个字和 3 个笔画。 2.会识字。 认识 43 个生字、10 个偏旁和 2 个多音字。 3.背诵《比尾巴》。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好 停顿，初步建立句子的概念。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 4.和大人一起读《谁会飞》。 感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的活动方式；积累一问一答的语 言表达，积累由生字拓展的新词。 【方法指导】 内容简介： 这是一首轻松活泼、节奏明快的儿歌，通过一问一答的方式，巧妙地介绍了 鸟、马、鱼等动物的活动方式，告诉我们不同动物的运动方式是不一样的。 鸟儿扇扇翅膀去又回;马儿四脚腾空仰天叫;鱼儿摇摇尾巴摆摆头。 可以合作朗读（一个问，一个答），也可以拍着手读。或者先和爸爸 妈妈一 起读一读这首儿歌，读熟后，再和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起来表演这些动 物是如 何活动的，在活泼、生动的阅读活动中，感受儿歌的趣味。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 5. 口语交际：用多大的声音。 根据场合，用合适的音量与他人交流。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 【方法指导】 交际内容： 知道根据场合，用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。 交际方法： 1.说一说:你平时什么时候会大声说话，什么时候会小声说话? 2.想一想:我们为什么有时候要大声说话，有时候却要小声说话? 3 议一议:观察教材中的图画，讨论在图上的这几种情况下，我们是要大声说话， 还是要小声说话。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 6.背诵并理解《古朗月行》（节选）。 【方法指导】 词语理解： ①时:时间，时候。 ②识:认识。 ③呼:叫 ④白玉盘:指月亮。 ⑤疑:怀疑。 ⑥瑶台:神话传说中神仙居住的地方。 了解诗意：小时候不认识月亮，把它称为白玉做的又圆又亮的盘子。又怀疑它是 瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。 诗人借助丰富的想象和神话传说，表现出儿童对月亮诗意而美好的认识。 借助拼音把故事读古诗读正确，重点关注“青、镜”的后鼻音要发到位，把古诗 读正确、流利，在熟读的基础上练习背诵，进行积累。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 二、 本单元难点知识梳理 1. 学会分清字的结构。 知道汉字有“上下结构”和“左右结构”，学习把字按结构进行归类。 【方法指导】 第一个篮子要装的是上下结构的字，第二个篮子要装的是左右结构的 字。上下结构的字有“只、色”等;左右结构的字有“明、叶”等。 参考答案：可以分成上下两部分的字：花、星、只、色、尘。 可以分成左右两部分的字：清、明、叶、把、地。 可以进行拓展，到生字表、课文、教室的布置中寻找左右结构和上下 结构的字。 2. 读一读，学习方向。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 巩固方位词“前、后、左、右”，了解方位词“东、南、西、北”，学会用 “前、后、左、右”