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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》
小学一年级语文上册复习计划
2018-2019 学年度第一学期
学科 班级 教师
学
经过一学期的学习，班上大部分学生能比较熟练地拼读音节 , 利用汉语拼音
生
帮助识字、阅读和学习普通话，具有初步的识字能力，会组词，听说能力有所提
情
高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。
能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。但是仍然有个别学生存在拼读困难，比
况
如有的同学受到方言的影响，经常将声调标错，有的同学分混淆声母等现象。在
分
识字方面，有些孩子不能做到规范书写。
析
1、学习习惯：进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良
复
好的读书习惯和书写习惯。
习 2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，准
确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
目
3、识字写字：准确认读 400 个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田
标
字格中书写、默写 100 个生字，做到正确、规范，姿势端正，书写整洁。
与 4、口语交际：用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。能看图用一
句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简单的事情。
要
5、阅读：能认识句号，正确流利地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对
求
话。
1、紧扣课后练习和语文园地，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
复 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
习
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读
措
能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思
施
维方式。
6、加强培优补差，家校联系。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
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