小学音乐《小小的船》说课稿.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 小学音乐《小小的船》说课稿 尊敬的评委老师： 大家上午(下午)好!(鞠躬)我是 XX 号考生,今天,我的题目是《小小的船》, 接下来我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教 学过程、说板书设计这几个方面,简单阐述我的教学思路。 一、说教材 首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可 少的。 《小小的船》是人教版小学音乐一年级下册第六单元的一节唱歌课。整首歌 曲采用3/4 拍的节奏韵律,形象的模仿小船在水里飘摇的感觉,并且旋律优美富 有想象力,学生通过学习本节课可以感受四三拍的节奏韵律,掌握一字多音的唱 法,并且对歌曲渐弱和渐强的处理有进一步的认识,提高学生的音乐感知能力和 审美表现力。 通过本课的学习,可以了解歌曲的魅力,能够尽情的进行表演,提高音乐表现 力。 二、说学情 要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清 晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做 到因材施教、有的放矢。 1 年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索 创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受, 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动 活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 三、说教学目标 通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的三维目标如下： 情感态度价值观：通过学唱《小小的船》,学生能够乐于参与音乐表演,享受 音乐带来的愉悦,并充分发挥音乐中的想象力。 过程与方法：通过对《小小的船》的演唱,并配以模仿、合作等方法,学生提 高自身的音乐表现能力。 能够用轻柔的声音完成有感情地演唱歌曲。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点： 重点能够用轻柔的声音完成有感情地演唱歌曲。 难点掌握一字多音的唱法,感受歌曲中三拍子的韵律。 五、说教法、学法 为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点： 教法：情景教学法、小组合作法。 学法：探究学习法。 六、说教学过程 接下来说说我的教学过程,也是本次的中心部分 ;在这一部分主要分成五个 环节,分别是新课导入、初步感知、探究学习、巩固提高、小结作业。下面,我将 分别来介绍这五个环节： 第一环节是新课导入环节 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 好的导入是成功的一半,为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围,上 课伊始,播放星星和月球的图片,并提问：你们看月亮像什么,学生可以回答出镰 刀、盘子等各种答案,我进行总结：月亮像镰刀、像香蕉还像小小的船,今天老师 邀请你坐上小船,伴着歌曲到去天空看看,顺势引入本节新课。 这样设计,可以快速吸引学生的注意力,从课下到课上形成了一个自然、生动 的过渡。 第二环节是初步感知环节 感知音乐是课堂展开的基础,为了帮助学生对作品有一个整体的把握,在新 课的第一环节