寒假中学师生读书活动总结.pdfVIP

Word 文档 4).教师要做好课前调查： 寒假中学师生读书活动总结 有人统计：20%的学问是不用讲学生能自学会的;70%是通过商议 才能学会 依据教育局教研室《过一个祥和的“中国年”系列活动通知》中关于师生读书 的;10%是通过同学之间在课堂上展示，互相回答以下问题，老师强调点拨，反复 活动的要求，我校于寒假前进行了认真的支配与部署：对老师和学生都发出了读 训练才能会的。 书建议、介绍了读书方法、提供了具体的读书书目并做出了具体的要求。开学后 老师要做好课前调查：明白哪些学问是学生自学完全可以把握的;哪些学问是 准时进行了寒假读书效果的验收活动，现总结如下： 通过商议 才能学会的;哪些学问是需要展示、点拨、反复训练的，这样我们的教 一、教师读书状况。 学才能做到有的放矢。学生自学可以把握的，检查落实就可以了;学生商议 可以 为了继续稳固并推动高效课堂建设，学校细心选择了李丙亭老师的《高效课 把握的就要给大胆的放手让学生去商量、商议 ，在沟通互补中把握;对需要展示、 堂22 条》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍。 点拨才能把握的，也就是学生的疑难点，确定要重点指导，要讲精讲透，需要反 加深对高效课堂的理解，把握具体切实可行的方法同时加强理论修养。要求教师 复训练的确定要训练到位。 写出一万字以上的读书笔记。 5).没有预习的课不上。 正月十六下午的开学会以前老师准时交上了读书笔记，教务处准时进行了检 做好预习导航，给学生规定预习的时间，只有充分的预习，才有展示的精彩。 查并写出了结果汇报：内容丰富翔实、书写工整，特别是感悟深刻，能够亲热联 5).强化当堂检测。这是检测课堂是否高效的的重要标准。 系教学实际。正月十七日下午我们又进行了读书感悟沟通汇报，老师商议 剧烈， 检测的形式可以灵敏多样：可以是“俩俩检测”;可以是小纸条检测;可以多媒 认为收获特别大。主要表如今以下方面： 体出示，甚至可以是口头提问，小组长提问等。教师要对学生把握的效果了然于 1.我们找到了自己课堂教学中的缺乏，比方预习不到位，展示活动不够规范， 心。对学生没有把握好的内容课下确定要做好补救，并反思缘由。 不能准时进行当堂检测，教师讲解过多，不能真正做到课堂的高效等。 6) 明确了时间支配：坚持161 原则。(一个单位是5 分钟) 2.我们还找到了努力的方向：1).强化了观念：让学生学会的课才是好课;让学