部编版三年级语文下册 语文园地六 教学课件(三年级下册).pptxVIP

语文园地六 课时目标学习运用字词句，从“日积月累”中积累更多词句。（难点）词句段应用思考： 体会词语的不同意思可以从哪几个方面进行？词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习： 1、把握特定语境理解词语的含义。汉语中很多词语是多义词，即一个词有几种不同的意思，因此，在理解这些词语时一定要联系上下文，体会语言使用的具体条件，才能准确理解它的意思。 如：我很喜欢苹果的味道。/我想尝尝在台上表演的味道。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习： 2、联系人物形象理解词语的含义。记叙类文章中不乏写人之佳作名篇，自然，理解词语的含义就要联系人物的形象来分析了。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习： 3、联系写作手法理解词语的含义。很多句子往往运用了大量的修辞手法，在理解词语的含义时就要结合修辞手法的特点来分析。词句段应用体会词语的不同意思可以从以下几个方面进行学习： 4、联系作者的思想感情理解词语的含义。在记叙文中，作者往往把自己的感情渗透在词语中，让词语变得有血有肉感情丰富起来。词句段应用围绕一个事物写一写： 例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。日积月累轻诺必寡信。——《老子》失信不立。——《左传》诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——《孟子》小信成则大信立。——《韩非子》课堂小结 通过这节课的学习，学生学会了如何把握特定语境理解词语的含义，也学会了围绕一个事物写一写，从“日积月累”中积累了语言。板书设计 语文园地六词句段运用日积月累课时作业一、围绕一个事物写一写。 1、夏天的天气，就像一个被宠坏了的小孩子的臭脾气，说翻脸就翻脸。从窗口望去，刚才还是晴空万里，转瞬间不知从哪里运来了那么多厚墩墩、灰蒙蒙的云朵堆积在天上，把蓝天和艳阳都遮盖了去，整个天空看起来像是一口倒扣的铁锅。明明才是正午时分，但光线看起来好像已经到了晚上六七点钟似的。逛街的女孩子们收起了遮阳伞，悠闲地享受着夏天里难得的没有紫外线的时光;没有打伞的路人都加快了脚步。课时作业一、围绕一个事物写一写。 2、妈妈的手张开来还不及我的脸大，可是无时无刻掌握着我的心，妈妈的手黝黑，布满老茧，却可以让我觉得温柔。每当妈妈的手抚摸我的头发，那是我最幸福的瞬间。我喜欢那种温暖，掌心的温暖。二、我会积累名人名言。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！ 语文园地六 交流平台 我们本次交流的主题是围绕“理解句子的方法”来展开。 理解句子的方法有： 1.抓关键词理解句子。一句话中所要表达的意思或思想感情，往往蕴含在一些重点的词语之中，弄清这些关键词的意思，句子的意思也就不难理解了。 2.联系生活理解句意。就是结合实际生活中的经验来理解句子的意思。如《剃头大师》中“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，联想到实际生活，如果你也有类似的剃头经历，那就很好理解作者为什么用“受刑”来形容了。 3.联系上下文理解句意。就是联系句子所在的上下文内容，结合具体的语言环境，真正揭示出句子字里行间所蕴藏的意思。 4.查资料或请教他人理解句子。有些含义深刻的句子，我们还可以通过查阅相关的背景资料，或向别人请教的办法来找到答案。◎读一读，说说你看到的画面。识字加油站xùyǔ旭日 岛屿 海滨 沙滩瞭望 巡航 缆绳 铁锚máoliàoxúnlǎn示例： 这是一座美丽的海滨小城。 旭日从岛屿的东方升起。站在沙滩上，眺望远方，远处有高高的瞭望塔，像巨人矗立在宽广的海面上，令人心旷神怡。 军舰巡航完毕，驶回港湾。抛出缆绳和铁锚，停靠在岸边。◎读一读，体会两组加点词语意思的不同。指（食物）烧煮到可以食用的程度。词句段运用米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。因常见或常用而知道得很清楚；熟练。 舌头接触东西时所得到的味觉感受。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。趣味、情趣。◎下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。 ◇小丽多才多艺，___________________________________________________她既会唱歌，又会跳舞，还会弹钢琴，篮球也打得很好。 ◇雨下得真大，________________________________________________________豆粒大的雨点密集地倾泻而下，噼噼啪啪的雨声在耳边响成一片。◎见善则迁，有过则改（ɡǎi）。 ——《周易》日积月累 见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。◎过而不改，是谓（wèi）过矣（yǐ）。 ——《论语》 有过错却不