大班科学活动教案：果核宝宝找妈妈[篇模版].docxVIP

大班科学活动教案：果核宝宝找妈妈[篇模版] 第一篇：大班科学活动教案：果核宝宝找妈妈 活动背景： 在日常观察中，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。 活动目标： 1、探索运用多种方法，发现不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。 2、能大胆地交流自己的发现，体验获得成功的快乐。 活动准备： 1、《蜗牛和苹果》的故事制成ppt。 2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住；相应的6种果核混合放在脸盆里。 3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。 4、水果刀、垃圾筒等用品。 活动过程： 一、看看讲讲《蜗牛与苹果》： 1、导入：你们喜欢吃水果吗？你吃过哪些水果？ 2、观看ppt《蜗牛与苹果》，引起讨论：苹果是生病了吗？到底谁是苹果妈妈的宝宝呢？ 3、回忆交流：你们平时吃完了苹果，把它的果核放到哪里了？果核到底有用吗？ 二、送果核宝宝回家： 1、出示脸盆里的果核： 今天，我带来了很多果核，看看它们都一样吗？ （关注幼儿对不同点的概括，如：形状、颜色、大小） 2、逐一出示6种水果：猜猜今天有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。 （用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形状、比大小等方法猜出6种水果） 3、幼儿操作： 请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。 （关注幼儿操作过程中是否有较细致的观察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何） 4、交流、讨论： (1)哪几位果核宝宝成功找到了自己的妈妈呢？哪些果核宝宝还需要帮助？（对孩子们肯定的答案不必再作深入的讨论） 关注两点： 一是幼儿对果核与水果的匹配是否存在经验上的缺失。（打开水果进行验证） 二是幼儿在观察、辨别相似的果核时运用了什么方法。（帮助幼儿提升细致观察、辨别不同的方法） (2)让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧！（关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯） 5、延伸、拓展： 这些果核该送到哪里呢？ 请你选两种最喜欢的果核宝宝，带到自然角好好地照顾它们。 第二篇：中班优秀科学《果核宝宝找妈妈》教案 活动目标: 1．在品尝、观察、交流、倾听中，发现各种水果有不一样的果核。 2、体验探索的乐趣。 活动准备: 六种水果:葡萄、桂圆、苹果、石榴、金橘、柚子。一次性纸盘,纸巾,餐巾纸,各种果核若干.活动过程: 一、导入： 1、逐一出示6种水果：猜猜今天老师带来了哪些水果。 （用猜谜语、闻味道、手触摸、观局部、看干果等方法猜出6种水果）价值分析：用不同的形式，感知各种水果的特征。 过渡：苹果里面有什么？ 2、还有哪些水果也有果核？ 二、观察果核： 1、出示装有果核的盘子：这里有好多的果核，他们长的一样吗？有哪些不一样？ 价值分析：引导幼儿在看看、比比中，发现果核的颜色、大小、样子、数量等都是不一样的。 小结：果核都长得不一样，有的圆圆的，有的长长的，有黑色，也有白色…… 2、送果核回家： 水果妈妈说：小朋友，你们能帮我把我的果核宝宝送回来吗？要求：每人拿一个盆子，取一些果核，将它们送到相应水果的前面。 三、交流、验证 1、看一看，所有的果核宝宝都找到妈妈了吗？ 2、幼儿混淆的，当场吃水果，找出里面的果核。 价值分析：通过幼儿动手剥剥，吃吃，找找，亲自发现水果的果核。 四、欣赏故事《蜗牛和苹果》 1、我们知道了果核的秘密。想不想听一个有关果核的故事？ 2、播放课件 3、故事告诉我们，果核有什么用呢？ 小结：这是一个苹果核变成苹果树的故事，果核能在泥土里生根发芽，长成一棵小树。 附录： 故事：蜗牛和苹果 “叭！”一个苹果从树上掉下来，正好落在蜗牛家的菜园里，蜗牛好高兴，立刻和苹果成了好朋友。 一天早晨，蜗牛一起床，立刻爬到菜园里，“嘿，苹果，我刚才梦见你做了我的新娘子！”蜗牛大声对苹果说。但是蜗牛发现，苹果身上有一大块皮肤变成了难看的茶色，原来苹果病了，“你别害怕，我马上去叫乌龟医生来救你！”蜗牛说着，立刻朝乌龟医生家爬去。 蜗牛爬呀爬呀，终于来到乌龟医生家，蜗牛说：“乌龟医生，救命呀，我的新娘子生病了！”正在吃午饭的乌龟一听，立刻背起药箱，和蜗牛一道出发。傍晚的时候，他们来到蜗牛的菜园。这时，苹果全身都变成了茶色，软软的，像一团烂泥。“我的新娘子病得好厉害呀！”蜗牛大哭起来。 乌龟医生用手戳了戳苹果，笑着说：“苹果没有生病，她是苹果妈妈，正在腐烂，好让她的宝宝钻进泥土里，生根发芽。”蜗牛惊呆了，原来苹果是一位妈妈，我还梦想她做我的新娘子呢，他害羞地连忙把头缩进自己的屋子里。 后来，蜗牛的菜园里，果真长出了一棵小苹果树，蜗牛就在苹果树下和蜗牛小姐举行了婚礼，小苹果树还为他俩唱起了婚礼进行曲。 第三篇：理工张娟教案-