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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班健康教案我会洗手 小班健康教案我会洗手1 　　活动目标  　　1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。  　　2、了解洗手的常用工具。  　　3、初步掌控正确的洗手步骤。  　　4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。  　　5、培育良好的卫生习惯。  　　活动预备  　　《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。  　　活动过程  　　一、情景导入。  　　(伸出双手)师：“请家想一想，手脏了怎么办呢?”  　　老师鼓舞幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简约演示。  　　二、学习正确的洗手方法。  　　1、了解洗手用具。  　　师：小伙伴们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、洁净水等)  　　老师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“洁净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。  　　老师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿仿照。  　　2、了解洗手步骤。  　　老师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的.步骤。  　　老师请幼儿一起根据课件图示步骤进行洗手动作的学习。  　　请幼儿边念儿歌边洗手。  　　三、体验活动：洗洗手。  　　老师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿根据老师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。  　　幼儿分组进行洗手体验活动，老师巡回指导。  　　四、活动总结。  　　师：“小伙伴们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。!.快思.礁网!所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干洁净净。”  　　活动应变  　　导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公由于没洗洁净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。  　　活动延伸  　　学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理技能。  　　区角活动  　　娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。  　　环境创设  　　将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿根据正确的方式洗手。  　　家园同步  　　请幼儿回去观测自己家人的洗手方式，提示家人用正确的方法洗手。  　　随机教育  　　日常生活中，提示幼儿饭前便后洗手并坚持运用正确的方法。  　　附录：洗手的步骤  　　第一步：洗手掌流水潮湿双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;  　　第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;  　　第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;  　　第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;  　　第五步：洗拇指一手握另一手拇指旋转揉搓，双手交换进行;  　　第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;  　　第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。  　　活动思  　　虽然只是一个小小的洗手环节，只要仔细的去观测、贴近幼儿的生活，就会发觉孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个环节都需要去动脑筋，应当给孩子们制造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子胜利的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。 小班健康教案我会洗手2 　　活动目标：  　　1.初步会用正确的方法洗手。  　　2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。  　　活动预备：  　　1.课件《不爱洁净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。  　　2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子  　　活动过程：  　　一、集中观看手偶表演，援助幼儿了解洗手的重要性。  　　1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的爱好。  　　老师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”  　　提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？  　　2.播放课件《不爱洁净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。  　　提问：1〕.小老鼠为什么会肚子疼啊？  　　2〕.小老鼠以后在吃东西前它应当怎样做，肚子就不会疼了？  　　〔通过故事让幼儿了解手上有很多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯〕  　　3. 引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应当洗手呢？  　　小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时肯定要洗手。  　　二、学习正确的洗手方法。  　　1.出示课件《示范洗手