幼儿园儿歌教案（7篇）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园儿歌教案（7篇） 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？本文范文为朋友们精心整理了7篇《幼儿园儿歌教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。 幼儿园音乐教案 篇一 活动目标：  1、在学会演唱歌曲《森林音乐家》的基础上，大胆选用自己喜欢的动物头饰或帽子、手偶及乐器，按照歌曲的格式进行仿编活动。  2、能友好地与同伴进行协作，共同完成一次演出任务。  3、体验森林动物生活的自在和快乐，感受笑哈哈剧场的开心。  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。  5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。  活动准备：  1、歌曲录音带《森林音乐家》、动物头饰、帽子、手偶及小乐器。  2、角色游戏场地“迷你一条街”。  3、最佳演员和文明观众的奖励小礼物若干、森林背景图。  活动过程：  一、集体复习演唱歌曲《森林音乐家》，感受歌曲所表达的快乐之情。  1、教师：（出示森林快乐图）看！快乐的大森林里，那么多的动物都出来唱歌跳舞了，我们也一起加入它们的队伍吧！  2、幼儿使用自己喜欢的乐器为歌曲演奏。（铃鼓、小铃铛、圆舞板、沙球等）  二、大胆想象，通过选择进行歌曲的仿编活动。  1、教师：森林里的小松鼠、小白兔和小熊猫都在我们的歌声中开了自己的音乐会，真开心！可是森林里还有许多的动物，它们也想唱一唱自己的歌曲、打一打自己的乐器。我们大家一起来帮助这些动物。  2、幼儿分组进行自主仿编活动，教师在每一组提供各种动物的头饰、帽子、手偶及小乐器。  3、个别演示，请能力比较强的孩子在集体面前表演唱自己仿编的歌曲内容，鼓励其他孩子为她拍手打节奏，体验音乐会的快乐。  三、自主选择角色游戏的职务，开展角色游戏“迷你一条街”，教师重点指导“笑哈哈剧场”。  1、教师：森林里的音乐会结束了，我们大（3）班“迷你一条街”就要开张了。好好的想一想：今天的你是做顾客还是营业员？哪个店铺里的营业员？  2、教师根据孩子的自主选择，组织全体孩子有序地进入相应的游戏区域。教师指导顾客们整理休息区域，营业员们整理各自商铺里的物品，准备营业。  3、教师先以观众的身份进入“笑哈哈剧场”，观看演员们表演的仿编歌曲《森林音乐会》，并给予及时的赞赏。教师也可以小声建议演员们演出累的时候，是否可以请观众上台露一手？进行剧场里的互动活动。当剧场里的观众人数比较少的时候，建议演员们自荐出去进行宣传，也可以用彩笔为演出内容绘画彩报，从而吸引越来越多的观众。最后邀请观众评选出今天的最佳演员，由演员们评选出文明观众，互赠小礼品。  四、游戏评价环节。  在集体面前表扬评选出来的最佳演员与文明观众。请他们说说为什么今天自己能当选？自己的好表现在哪里？以此鼓励全体孩子都要向他们学习。  教师小结：今天的笑哈哈剧场不仅演出成功，演员们也学会了相互之间的合作、协商，有了困难他们会一起想办法解决，而不是不理不睬。迷你一条街的其他商铺也要这样，只有大家互帮互助，才会获得快乐与收获。  游戏延伸：  激发孩子渴望参与下一次角色游戏的欲望。  1、教师：想一想：既然笑哈哈剧场的演员们有这么多的好看节目，观众们也表演了拿手好戏。但还有许多在其他地方消费的观众都没有欣赏到，错过了机会。可如果所有的顾客都进入剧场又不可能，该怎么办才能让所有的人都欣赏到好的表演呢？  2、鼓励幼儿相互出主意。  3、教师宣布最后的主意：办法想出来了，下一次我们将安排两位“小记者”带着照相机进入剧场，拍摄节目镜头。演出结束后，我们所有的顾客和营业员们都一起来欣赏演员们的表演，好不好？（好）  活动反思：  《森林音乐家》是一首活泼富有童趣的歌曲，在听我范唱的时候孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，特别是歌曲后半段“这边拉一拉那边拉一拉”愉快的节奏使孩子们情不自禁地用肢体动作来表示，包括后面两段吹一吹，敲一敲，孩子们都乐在其中，让幼儿体验在集体活动中的乐趣。 幼儿园中班音乐教案 篇二 活动目标：  1、学习歌曲，并尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。  2、初步学习创编歌词，巩固小动物爱吃食物的知识。  3、以愉快的情绪参加活动。  4、认真倾听并积极参与歌唱活动。  5、能跟着节奏打节拍。  活动准备：  音乐磁带  活动过程：  一)、韵律活动：小小鼓乐队  二)、、学习新歌曲《谁饿了》  1、教师根据歌词内容表演哑剧。  提问：谁知道这个哑剧讲了一个什么故事