幼儿园户外活动方案.docVIP

幼儿园户外活动方案 幼儿园户外活动方案（通用22篇） 为了确保事情或工作能无误进行，就需要我们事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿园户外活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园户外活动方案 篇1 一、 户外运动理念 遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿提供快乐有趣、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。 1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点出发，在运动课程实施过程中更加注重突出幼儿的主体地位、注重幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。 2、突出园本特色运动，将园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。 3、注重园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能发展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的快乐，提高身体能力和运动素质，培养良好的社会性情感和个性品质。 二、户外活动目标： 1、有参与户外活动的兴趣 2、能在体验中挖掘运动潜能、获取运动经验 3、养成良好的运动习惯 4、形成积极稳定的情绪和活泼开朗的性格 5、提高身体的基本活动能力以及自我保护的意识和能力 同时我们根据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水平，以“阳光运动课程目标”为依据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此统整。 小班： （1）对运动感兴趣，愿意跟着老师和家长一起运动。 （2）尝试并喜欢玩球。 （3）尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。 （4）愿意用动作模仿周围事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感。 （5）能听懂成人的简单指令，并试着听指令游戏。 （6）愿意在大自然中锻炼，跟着成人一起尝试一些有趣的活动。 （7）在成人的提醒下，不做危险动作，不到危险地方玩耍。 中班： （1）喜欢参加各类运动，情绪愉快，动作自然。 （2）会用多种方法玩圈。 （3）能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中获取运动经验，提高运动能力。 （4）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识。对信号能做出相应的反应。 （5）知道运动中不做危险动作，能初步控制自己的动作和行为，了解一些自我保护的方法。 大班： （1）会跳绳 （2）能将各种器械和材料进行组合，积极探索新的玩法，获得与同伴共同运动的经验。 （3）利用周围自然环境锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验成功的快乐。 （4）遵守规则，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。 （5）具有安全意识，对危险的事能及时作出反应，能控制自己的动作和行为，提高自我保护能力。 三、户外活动内容 1、区域性活动：各区体育器械、体操 2、一物多玩：球、圈、绳 3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等 四、 户外活动资源保障 本着边实践、边研究、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教研活动，加强学习、实践交流、现场培训等方式，对教师进行实施园本化课程的实地培训。 幼儿园户外活动方案 篇2 设计意图： 晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合中班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。 活动名称: 运送蛋宝宝 适合班级： 中班 活动时间： 20xx.xx.xx 活动人数： 10-15人 活动目标： 1．学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。 2．体验与教师、同伴游戏的快乐。 活动准备： 1．人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。 2．录音机，音乐磁带。 3．情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。 活动过程： 一、师幼听音乐共同做纸板操 师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧! 二、幼儿自由玩纸板 师：纸板不光好看还好玩呢!请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。 1．自由探索玩纸板。 2．交流、分享玩纸板的方法。 师：你们刚才是怎么玩的?(幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。) 幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。 幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。 幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。 三、幼儿多人合作玩纸板 师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢? 师：刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟