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名师精编 优秀教案
细胞膜—系统的边界教学设计
周至一中 生物组： 任颖
一．教学背景：
生物课是自然科学中的一门基础课程，旨在培养学生的生命科学
素养。中以观察、实验、探究作为主要的学习手段，使学生在获得生
命科学基础知识，基本技能及其相关方法的同时，接受科学精神，科
学态度和价值观的教育，这就要求教师在课堂教学中，既要夯实基础，
又要培养能力，在引导学生积极主动建构知识的过程，提升生命科学
的素养
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