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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
微课《有趣的字族文识字》教学设计
陆小英
【教材分析】
“字族文识字〞是部编版教材3 小青蛙》的一个知识点。
【设计思路】
本节微课以猜谜语激趣导入，然后由小青蛙带着大家去认识“青〞字族的汉字：主要
采用图文结合的方法，了解“青〞字族汉字的特点，体会形声字的构字规律，并运用“顺
口溜识字法〞稳固认识，最后通过两道练习题落实这个知识点。充分表达了字族文识字的
趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。
【教学目标】
了解“青〞字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
【教学重点】
了解“青〞字族汉字的特点。
【教学难点】
认识形声字形旁表义、声旁表音的构字规律。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
百学须先立志。——朱熹
【教学过程】
一、激趣导入
1、猜谜语：
绿衣小英雄，
田时捉害虫，
冬天它休息，
夏天勤劳动。
打一动物〔 〕
2、看图了解小青蛙的外形特点——披着绿绿的衣裳，说说小青蛙的名字中哪个字含
有绿色的意思。
二、了解“青〞字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
1、听录音，圈出藏在儿歌中的“青〞字族汉字。
2、小青蛙带着大家逐个认识“青〞字族的汉字。
①采用图文结合的方法，认识“青〞字族汉字的读音与的意思。
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
②了解形声字的构字规律〔形旁表义，声旁表音〕。
③课外拓展：猜一猜“蜻〞的读音是什么，与什么有关。
④顺口溜识记“青〞字族汉字。
三、稳固练习〔小青蛙想考考你〕。
1、想一想，填一填
睛 情 晴 清 请
眼〔 〕 〔 〕问 〔 〕水
〔 〕天 心〔 〕
2、选字填空。
请 清 青 情 晴 睛
今天天气( )朗,我们来到小河边。河里的水真〔 〕啊！我们站在岸边。突然，
从草丛里跳出一只小〔 〕蛙，大大的眼〔 〕不要捉青蛙，青蛙是益虫，它能为我
们做好多事〔 〕。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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