语文计划总结之《雪地里的小画家》听课体会.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 语文计划总结之《雪地里的小画家》听课体会 作者：磐安县新渥镇中心小学 郑敏燕 《雪地里的小画家》这篇课文是以韵文的形式,形象地讲述了四种小动物爪（蹄）的形 状和青蛙冬眠的特点,而且语言活泼,富有童趣.今天有幸参加了“百人千场”专家名师送教 下乡（磐安专场）观摩活动,听了绍兴市明阳小学陈凤老师的《雪地里的小画家》一课后, 感触颇深. 本节课陈老师用生动的语言和多种形式的活动,把孩子们带到了一个快乐的冬天,整节 课孩子们都表现出极大的学习热情.在生字的教学中,陈老师利用形式多样的方法让孩子们 轻松识字,让我印象最深的就是 “睡”字的教学,这个生字本来对学生来说是一个比较难记的 生字,然而陈老师通过与古时候的象形字进行比较,再让孩子们看古时候的人们坐着打瞌睡 的画面,并让孩子们通过动作学学古人睡觉的样子,最后通过字形的分析 ：目→眼睛；垂→眼 皮垂下来.师总结 ：就这样,轻轻地把眼皮垂下来就是睡.这样的生字教学,不仅让孩子们轻轻 松松地记住了“睡”字的读音,还记住了形和意. 课文的导入环节：陈老师先用课件展示了一幅美丽的雪景图,激起小朋友的学习兴趣. 然后问小朋友看了此景,你最想做什么？雪是孩子们最喜欢的,尤其是低年级的小朋友,一下 子就唤起了孩子们学习的积极性.接着出示 ：下雪啦,下雪啦！让孩子们来宣布这个好消息. 自然而然地就将孩子们带入了课文的学习.还有就是课中操的设计 ：以往的教学中,老师们设 计的课中操往往就是为了活动而活动,而陈老师设计的课中操和课文的 内容紧密结合,不光 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 让孩子们身心得到了放松,更是让孩子们在轻松的活动氛围中,掌握了课文所呈现的内容. 最后的课堂延伸：你还知道哪些动物也是冬眠的吗？这种拓展练习,把课文的知识进行 迁移,在生活中学习语文,不仅使孩子们逐渐养成了留心观察周围事物的习惯,也增添了孩子 们热爱生活,学习语文的乐趣.总之,陈老师这堂课有许多值得我学习的地方,以上只是本人一 点初浅不成熟的看法.在今后的语文教学中,我会虚心学习,脚踏实地,认真实落实新课程标准 所倡导的自主探索与合作交流的学习方式,让学生乐学、趣学、充满活力,不断提高自身的素 质,运用机智的语言,认真上好每一节语文课. 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》