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写信幼儿园教案 教学目标 通过教学，让幼儿掌握常用的信件格式和写信的基本技能 培养幼儿对书信的兴趣，提高幼儿的语文综合能力和社交能力 培养幼儿的独立思考和自我表达能力，让幼儿善于倾听并给出建设性的回应 教学步骤 第一步：启发学生兴趣 在开始前教师请用不同书信格式写一封信，如信任书、请假信、感谢信等，让学生辨认出不同的信件格式。接着，教师通过创设情境，让学生感受到写信的乐趣，增强学生的写信兴趣。 第二步：让学生了解信件的构成 利用幼儿的生活经验和实际物品来让学生了解信件的构成和格式。可以用教师事先准备好的信纸和信封，向学生介绍信件的各个部分，如信头、信内、署名、日期、地址等。让学生逐步掌握信件的格式。 第三步：丰富写信主题 教师可以让学生围绕着话题、季节、事件等，拓展写信的主题。让学生自己选择主题，最好在构思时列出要点，帮助学生策略思考。 第四步：实践写信技巧 教师通过教授写信技巧和指导，让学生根据不同主题写信。教师可逐渐加大难度，例如教学五档抒情句型、巧妙运用比喻、规范化句式等。 第五步：交换信件 学生互相交换写好的信件，并互相批阅，评价写信格式、内容、用词等方面。教师可以引导学生发表自己的观点，鼓励学生表达自己的看法和建议。 教学评价 在教学评价中，教师主要评价学生的写信水平和综合语文能力，也要注意评价学生的自我表达能力和互动能力。此外，籍助于家长对学生的写信材料进行评价，提高学生的写作水平。