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成长计划模板汇总 8 篇 成长计划 篇 1 一、小组名称： 我要自信 二、小组性质： 成长小组 三、参加对象： 心理协会部分成员 四、小组目标： 1、帮助每个成员认识和了解自我的自信心现状。 2、建立成员自信，能够正面地确立自己及接受个人的不足 之处，能够自我欣赏及较易找出个人的满足感。 3、协助成员增强自我，独立自主，帮助成员自我培养对未 来充满信心，勇敢面对新生活的挑战。 4、帮助成员定出某些增强自信的计划，协助他们投身这些 计划，付诸于个体行动，并使之具有自我提高的能力。 5、帮助成员勇于自我表现，不再依靠别人的期望来生活， 提高社会关键交往能力，增强发展人际关系的能力。 五、小组活动时间： 20__年 10 月~11 月 六、小组领导者： __老师 七、小组督导： __老师 八、每单元活动主要内容 第一单元：相见欢 目标：让成员了解参加这个团体所必须遵守的规则；并使成 员能够尽快彼此认识。 第二单元：我能做什么 目标：让成员挖掘自身潜能，培养一种积极的自己肯定，增 强自信。 第三单元：快乐做自己 目标：通过与其他组员的游戏，感受自信与人交往的快乐； 进一步对自我进行了解，增强自信。 第四单元：笑迎未来 目标：巩固本次小组活动，在融洽的气氛中结束小组活动。 成长计划 篇 2 随着新学期的开始，自己的专业学习计划也要有比较系统的 考虑。 首先是思想素质方面，要向各位优秀老师学习，学习他们在 教学上精益求精的教学态度，以教师职业道德标准要求自己，使 自己在思想上树立更牢固的为人师表的教育理念。 其次在专业知识技能方面要注意以下几个项 目的培训和学 习。 一 研究性学习 提高课堂容量和趣味性 学习 《品德与生活》、《品德与社会》新课标，提高课堂教 学的容量和质量，按照学校对综合课评价的指导思想，让学生在 愉快的氛围下学习，不断进行自我总结和反思，使课堂教学在综 合性、过程性评价上取得新的突破。 二 学生社团培训的科学性 查找相关的专业书籍，培养更符合学校发展要求的学生社团 成员，用科学性、实用性、实战性、可持续性作为社团培训方向。 三 捕捉各类书籍信息 提高图书购进的实用性 书籍是人类进步的阶梯 ，大量阅读是自我成长的基石，为 了给师生们提供更好的阅读资料，从各种渠道了解书籍信息，努 力提高图书购进的实用性。 时不我待，从现在开始着手安排各种事项，希望在这个学期 所有的工作能有新发展。 为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平，本着 在 借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善 的学习方针，坚持 以校本学习和校本教研于一体，以探索为前提，以发展为 目标， 更好的`促进教育教学的开展，特制定个人成长计划。 一、个人情况分析 作为一名从教十二年的中青年教师，由于平时只顾忙于繁琐 的教育教学工作，而忽略了将 自己的教育教学思想、经验进行系 统的梳理。所以，工作起来还达不到所向披靡。另外，学习也欠 缺，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型 教师的路上步子迈得还较慢。 如今，我深切地感觉到自己的专业成长还不够理想，也感到 了自己知识的欠缺。现在最为迫切的是切实提高自己的理论素 养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。 二、专业成长目标 为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和 学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，树立终身学习的理 念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，研究教育教学艺术， 探讨、反思自身的教育教学实践，有效提高专业素养，做一个合 格的教师，努力做一名优秀教师。 三、专业成长途径 1、认真参加学校组织的校本培训，努力每学必有收获; 2、积极参加名师班的专业培训，达到切实提高教育教学理 论素养的目的; 3、认真备课，上好每一堂课; 4、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师 学习，提高课堂教学艺术;