统编版语文五年级下册综合性学习《汉字真有趣》知识点、同步练习.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 统编版语文五年级下册综合性学习《汉字真有趣》知识点、同步练 习 知识 点 一、字谜七则①画时圆，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日②四座 山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。 谜底：田③一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜 底：立④有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。谜底： 也⑤画的是一个人（亻）靠在树（木）旁，谜底是“休”。⑥画的是 一个时钟，正好是十二点（十与两个点），谜 底是“斗”。⑦小 故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗，“狗”也可以写作 “犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答， 不言语，取下画等行为，进一步可确定是“默”。 二、门内添 “活”字这个小故事与猜字谜有关。曹操在门上写了一个 “活”字，把 “门”和“活”组合在一起，就是“阔”。曹操的意思 是说门造得太宽大，杨修明白其意，便让众人把门重修了。 三、有趣的谐音谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音字或近 音字代替本字，产生辞趣的修辞格。 歇后语是劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。一般由两 部分组成。前半部分是形象的比喻，像谜面。后半部分表示解释、说 明，像谜底。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前部分，把后 一部分隐去，让听的人去猜测，所以叫歇后语。歇后语可以分为喻义 性歇后语和谐音性两大类。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 教材中出现的歇后语都是谐音。它的特点是借助同音或近音的联系， 产生俏皮风趣的表达效果。谐音的字词有：照旧 （舅）、无 （吴）用、 净是输（书）、开动（冻）了、有言（盐）在先、名（鸣）声在外。 四、“枇杷”和“琵琶” “枇杷”与“琵琶”是同音词，虽然读音相同，但字形不同，意义更 是毫无关联。那个人给县官送“枇杷”，却把水果“枇杷”写成乐器 “琵琶”，所以闹出笑话。 五、有趣的形声字这则材料主要讲述了形声字的发展变化。形声字有 两种。一种是原来是象形字，有着鲜明的图画文字特征。汉字简化后， 象形的特征弱化，不容易辨认出来。因此，人们在象形的基础上增加 声符，创造了新的形声字，如：星、凤。一种是原来是象形字，但是 它与其他象形字的区分度还不够大，表意还不够充分，人们就在象形 字的基础上增加形符创造出新的象形字，如：蜀、祭。 活动建议和方法 活动建议 1.搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。如制作灯谜、举办猜字谜语园 会、设置字谜擂台赛等。2.查找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、 故事等材料，和同学交流，办一次趣味汉字交流会。3.搜集有关汉字 来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。4.创办一期手抄报 或举办一次学习成果展览。活动方法 1.认真读读阅读材料，自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字。 2.结合活动建议，制订一个活动计划，做好人员分工。活动计划一般 百学须先立志。——朱熹 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 包括活动时间、活动内容、参加人员和分工情况。3.通过多种途径搜 集体现汉字趣味的资料。搜集资料时可以查找图书、上网搜索或向别 人请教。查找图书时可以按类别查找，可以根据书名、目录、简介等 判断书中书否有需要的内容。上网搜索时要选准关键词，检索后要根 据题目、引用的片段等判断哪些是需要的材料。还可以想想谁会有自 己相关的资料，想好问题，向合适的人请教。4.整理搜集好的资料， 开展猜字谜活动、趣味汉字交流会、办手抄报、学习成果展等活