初中语文_白雪歌送武判官归京教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 《白雪歌送武判官归京》教学设计 一、导入 有人说：生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。多么浪漫、多么有趣的表达！今 天我们就一起去领略唐代诗人岑参的“诗和远方”的魅力。 二、了解岑参 出示课题、作者 齐读标题——《白雪歌送武判官归京》。作者？岑参！谁来介绍岑参？建议大家从名时地评 作五个方面来记忆。 岑参虽不象诗仙李白、诗圣杜甫那么有名气，但是他的才华也在盛唐诗坛留下了浓墨重彩的 一笔，我们来看一段视频，加深对岑参的认识。 三、检查字词 瀚海 阑干 狐裘 风掣 折 散 薄 扫除字词障碍是朗读诗歌的前提，这些字词，你会读吗？读得很准确，那意思呢？解释正确， 在读古诗文的时候，除了要注意黑色字体的有特定意义的词，还要注意红色字体的多音字。 多音字怎么来选择它的音呢？根据它在古诗文中的具体意思来选择它的读音。 四、初读感知，感受诗歌音乐美 1.生自由朗读诗歌，要求读准字音、读出节奏。 2.师配乐范读，提醒生听读时注意重音和节奏。 3.师指导生齐读课文。 4.用简洁的语言概括出诗歌的主要内容。明确答案：这首诗主要写了诗人在风雪中送 别朋友武判官归京的事。 五、默读赏 “奇景”，体味诗歌画面美 （一）领略边塞 “奇景”的魅力 教师：接下来，岑参要带你去远方！你的行囊里要有一双善于发现的眼睛和一颗善于想象的 心灵。请大家默读诗歌，勾画出描绘边塞奇异风光的诗句，说说你发现了哪些边塞独有的奇 特的自然景象？提示：可以从用词、修辞、表现手法等角度 选择一个你最擅长的角度来欣赏。 学生：默读、思考、交流，说发现的“奇景”。 学生：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——风狂雪早 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——雪花繁多、美丽、洁白 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——寒冷、艰苦 瀚海阑干百丈冰，愁云惨谈万里凝。—瀚海广阔结冰极厚，黑云广厚。 1 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——风雪大，雪天极冷。 （板书：苦寒丽） 教师：岑参在另一首诗歌里，也写到边塞的寒冷。学生自由朗读 走马川行奉送封大夫出师西征（节选） 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗。 随风满地石乱走，匈奴草黄马正肥。 风头如刀面如割，马毛带雪汗气蒸。 五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。 师：哪里写出了寒冷？学生发言。齐读一遍翻译： 轮台九月的秋风，随着夜晚在吼叫， 走马川的碎石，一块块如斗一样大。 随着狂风席卷，满地乱石飞走， 匈奴草场正黄，正是秋高马肥。 凛冽寒风吹来，人面犹如刀割， 马背上的雪花，被汗气熏化蒸发。 五花马的斑纹，旋即就结成冰， 军帐中，起草檄文的墨汁也冻凝。 师：现实世界如此苦寒，却根本阻挡不了诗人内心的浪漫和乐观！于是千古名句就诞生了 ！ ——忽如一