科学探究声音的产生与传播.pptxVIP

科学探究声音的产生与传播第1页/共23页第2页/共23页我们生活的世界充满了各种声音 第3页/共23页第一节　科学探究：声音的产生与传播对于声音，同学们想知道哪些问题呢？声音是怎样产生的？声音是怎样传到我们耳朵里的？第4页/共23页一．声音是怎样产生的？敲桌子请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？拍手拨动尺子唱歌、说话喇叭动手试试看！敲击音叉… 等第5页/共23页探究声音是怎样产生的？将手指按住自己的喉头两侧后说话尺子的发声音叉发声喇叭的发声1.声音是由物体的振动产生的声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止第6页/共23页3.固体、液体和气体均能因振动而发声　弦乐器　　二胡．小提琴等通过弦的振动发声管乐器　长笛．萧等包含一段空气柱，吹奏时 空气柱振动发声第7页/共23页二.声音是怎么传播的? 老师讲课的声音通过什么传到我们的耳朵？ 结论:声音可以在空气中传播 第8页/共23页思考1:声音能在液体中传播吗?说说看水中的鱼会被岸上的说话声吓跑渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播第9页/共23页思考2:声音能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声 “土电话” 传声结论：声音可以在固体中传播第10页/共23页3.气体可以传播声音吗?听音叉的声音听手机的声音结论：声音可以在气体中传播思考：上面右图中抽出空气罩的空气后有什么影响呢第11页/共23页实验现象 玻璃罩中的手机的声音随着空气逐渐抽出,手机的声音越来越小.推理: 声音不能在真空中传播.分析:因为真空没有传播声音的介质.第12页/共23页声音的传播 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。?传播声音的介质可以是固体、液体、气体。第13页/共23页我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？第14页/共23页声音在介质中以怎样的形式传播呢？声音以波的形式传播着，叫做声波声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?鼓膜振动4.声波听小骨及其他组织听觉神经大脑第15页/共23页三、声音的传播速度（1）部分介质中的声速（1）从表中我们可以看出：声音在空气中的传播速度（15摄氏度）为每秒 ；（2）声音在液体中的传播速度比空气中的传播速度要 ，在固体中的传播速度要 。340m/s 快快 即：固体声速大于液体声速大于气体声速第16页/共23页课堂小结声音的产生与传播产生物体的振动产生传播条件需在介质声波传播传播方式（空气）340m/s 传播速度第17页/共23页当堂检测 D1.下列不能传播声音的是 [ ]A．墙壁 B．氢气C．棉花D．真空2.人在岸上行走的脚步声，能把水中的鱼吓跑，是因为鱼能听到从哪些介质传播来的声音？ [ ]A．空气B．土地C．土地和水D．水C第18页/共23页当堂检测3．下列关于声音的说法中，正确的是( )A．只有固体和液体的振动才能产生声音，气体的振动不能产生声音B．声音传播不需要媒介物，真空也能传声C．声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度D．当温度不变时，不同的声音在空气中的传播速度是相同的D第19页/共23页当堂检测4.老师在教室内上课时，听不到回声的原因是( )。A、教室窗户开着，没有回声B、教室长度不足，回声与原声混在一起C、教室长度不足，不产生回声D、教室各堵墙的回声相互抵消了B第20页/共23页当堂检测5、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球多次被弹开，这个现象表明 ______________。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到______(一样、不一样）的现象。 发声的物体在振动一样第21页/共23页看看谁最棒几种物质的声速（m/s) 空气（15℃）340海水（25 ℃）1531空气（25 ℃）346铜（棒）3750软木（25 ℃）500大理石3810煤油（25 ℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25 ℃）1497铁（棒）5200通过上表你获得的信息是：声音在不同介质中的传播速度一般不同1、 。 2、 。声速还与温度有关第22页/共23页谢　　谢 ！第23页/共23页感谢观看！