基础护理学绪论和环境.pptxVIP

基础护理学绪论和环境;地位与基本任务 地位：护理专业课程体系中最基本、最重要的课程之一 基本任务：促进健康 预防疾病 恢复健康 减轻痛苦;学习方法 实践学习法：实验验室学习、临床学习 反思学习法：第一阶段：回忆操作全过程第二阶段：体验操作感受第三阶段：评价分析; 环境(environment)的含义 是影响人类生命和生长的全部机体内部因素和外界条件的总和。 人与环境间相互作用，相互影响 ;内环境; 环境因素对健康的影响 自然环境因素对健康的影响：自然气候、地形地质、环境污染的影响 社会环境因素对健康的影响：社会经济、社会关系、生活方式、卫生保障;护理与环境的关系 国际护士会的倡导 保护和改善人类环境，成为人类为生存和健康而奋斗的一个主要目标。 ;医院环境的特点 医院是对特定的人群进行治病防病的场所 -良好的医院环境应具备以下特点： （1）医学专业化 （2）安全舒适性 （3）管理统一性 ;医学专业化 在医院环境中工作的对象是患者 护士应具有全面的理论知识、熟练的操作能力和丰富的临床经验，科学地照护患者的生活，提供专业的生活护理、精神护理、营养指导等服务，并在新技术、新专业不断发展的同时，进一步满足患者需求 ;安全舒适性 治疗性安全： 生物环境安全： 医患关系和谐： ;管理统一性 医院根据具体情况制定院规，统一管理 病区护理单元中应做到： 病室的整齐，规格统一，物品摆放以根据需求及使用方便为原则 病人的皮肤、头发、口腔等要保持清洁 工作人员应仪表端庄、服装整洁大方，尽量减少噪音的产生 治疗后用物及时撤去，排泄物、污染物及时清除 ;医院环境的分类 物理环境（也称硬环境） 指医院的建筑设计、基本设施以及院容院貌等为主的物质环境 是表层的，具体的，有形的 包括视听环境、嗅觉环境、仪器设备、工作场所等，是医院存在和发展的基础;医院环境的分类 社会环境 医疗服务环境 （1）指以医疗技术、人际关系、精神面貌及服务态度等为主的人文社会环境。 （2）属软环境??是深层次的，抽象的，无形的。 （3）包括学术氛围、服务理念、人际关系、文化价值 等，医疗服务环境的好坏可促进和制约医院的发展。 ;医院环境的分类 社会环境 医院管理环境 （1）包括医院的规章制度、监督机制及各部门协作的人际关系等。 （2）属软环境。 （3）医院管理环境应以人为本，体现医院文化，旨 在提高工作效率，满足患者需求。;医院环境的调控 医院物理环境的调控 －医院的物理环境是影响病人身心舒适的重要 因素。 －卫生健康的环境应考虑下列因素：空间、温 度、湿度、通风、噪声、装饰。;空间 每个人都需要一个的空间。 尽量让病人对其周围环境拥有某些控制力。 病床之间的距离不得少于1米。 ;温度 室湿适宜：病人可感到舒适、减少消耗，利于散热，并可降低肾脏负担 室温过高：会使神经系统受到抑制，干扰消化及呼吸功能，不利于体热的散发，影响体力恢复 室温过低：使人畏缩，缺乏动力，肌肉紧张而产生不安，又会使病人在诊疗护理时受凉 一般室温保持在18～22℃较为适宜。新生儿及老年病人，室温以保持在22～24℃为佳。;湿度 病室湿度以50%～60%为宜。 湿度过高：蒸发作用弱，抑制出汗，病人感到潮湿，气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担 湿度过低：空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥，咽痛，烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤其不利;通风 通风换气，可变换室内的温度和湿度，从而刺激皮肤的血液循环，刺激汗液蒸发及热的散失，增加病人的舒适感 通风30分钟即可达到换置室内空气的目的 污浊的空气中氧气不足，使人的正常生理及心理状况受到干扰，常产生烦躁、倦怠、头晕、食欲不振等。 室内的空气与外界空气持续交换，可保持空气的新鲜，调节室内的温度和湿度，使病人精神振奋、心情愉快;噪声 世界卫生组织规定噪声的标准，白天病室较理想的强度是35～40分贝 噪声强度在50～60分贝时，即能产生相当的干扰 当其高达120分贝以上，可造成高频率的听力损失，甚至永久性失聪 长时间处于90分贝以上高音量环境中，能导致耳鸣、血压升高、血管收缩、肌肉紧张，以及出现焦躁、易怒、头痛、失眠等症状;光线 可见光：调整人体各组织器官的功能。 红外线：能使照射部位温度升高，血管扩张，血流增快，改善皮肤和组织的营养状况，使人食欲增加，舒适愉快 紫外线：有强大的杀菌作用，辐射能削弱细菌病毒的活力，抑制其生长繁殖;直射可直接杀死细菌及病毒;装饰 色彩的应用:色彩有温度感 、胀缩感 、进退感 、轻重感、软硬感 、清洁感、味觉 浅蓝色对高热有退热作用 暖色可使孕妇安静 红色有助于胃纳差病人的食欲 褐色有助于升高低血压患