基于SOLO理论的初中生平面几何解题思维能力的调查研究.docxVIP

基于SOLO理论的初中生平面几何解题思维能力的调查研究 摘要：本研究旨在探究基于SOLO理论对初中生平面几何解题思维能力提升的效果。通过对205名初中生进行为期16周的教学实验，结果表明，基于SOLO理论进行的平面几何解题思维能力训练，能够有效提升学生解题能力和思维能力。关键词：SOLO理论；平面几何；解题思维能力；中学生；教学实验一、引言平面几何是中学阶段数学教学的重要组成部分，是培养学生逻辑思维和抽象思维能力的重要途径。然而，目前学生在平面几何的学习中存在的问题，包括难以理解概念、困难解题、应用困难等，而这些问题往往直接关系到学生的思维能力。因此，本研究旨在通过SOLO理论