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新手、熟手教师对外汉语在线课堂师生感知失配比较研究 新手、熟手教师对外汉语在线课堂师生感知失配比较研究摘要：国内对外汉语在线教育行业快速发展，但新手教师和熟手教师的教学方式存在差异，可能导致学生的感知失配。本研究以南京大学汉语国际教育研究所为例，采用问卷调查和访谈的方法，比较新手教师和熟手教师在对外汉语在线课堂中的教学方式、学生的感知、教学效果等方面的异同，并进一步探讨其原因。结果显示，新手教师倾向于使用简单明了的语言、翻译等辅助手段，注重知识传授；而熟手教师则更注重交互、互动和引导学生思考。此外，新手教师的教学效果显著低于熟手教师。研究认为，新手教师的感知、经验和能力有待提高，提高教师的