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第 第 PAGE 1 页 小学数学课的备课改革刍议  算式 45 ×2/5=18〔千米〕。  师：请说说你作图时是怎样想的？  生：我先画一条线段，表示汽车1小时行的全程，再把全程5等分，取它的2份，就是5小时汽车行的路程。  师：很好！〔再把图改为：〕 　　l小时行　　2/5小时行  由同学依据图Ⅱ编成应用题，就是课本的例题。它的数学问题是一个数的2/5是18，这个数是多少？  师：将两图进行对比，请同学说说两图表示的数量关系有何异同。  结合图意，自编题①和课本例题两题算法对比： 　　自编题①：45×2/