中班安全教案菁选.docx

中班安全教案菁选 实用的中班安全教案模板集锦 7 篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案 是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢？下面是 小编帮大家整理的中班安全教案 7 篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 中班安全教案 篇 1 活动目标 1、了解开水的温度,了解大火的威力。 2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。 3、增加自我保护意识。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。 难点：烫伤烧伤后该怎么办? 活动准备 一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。 活动过程 1、通过教师的**，使学生初步了解开水和火的危害。 ①谁来说说开水有什么特征? ②谁来说说火有什么特点? ③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友，但 也要注意安全使用它们。 2、演示教学 ①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。 ②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。 3、**幼儿讨论 ①如果烫伤或烧伤了怎么办? ②出示相关图片，让幼儿注意安全。 教学反思 在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了 幼儿的兴趣。同时，在*时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。*时也 能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发 言。希望我以后的教学活动能够更好。 中班安全教案 篇 2 预设目标 1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。 2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。 3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。 活动准备 1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会**。 2.多**课件。 3. 自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。 预设过程 ( 一) 设置悬念，激发兴趣。 1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事 情？为什么会被车撞呢？小朋友可以自己一个人过马路吗？ (幼儿讨论) 2.认识 斑马线和红绿灯。 师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了**。那什么 是斑马线？你们认识吗？ (1) 认识斑马线。 (出示斑马线) 这是什么？斑马线有什么作用？ 小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫人行道。当我们需要 过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。 (2) 认识红绿灯。 (出示红绿灯) 孩子们，你们看！这是什么呀？红绿灯是干什么用的？ 小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通 行。 (二) 安全过马路的方法 1. 看一看人们过马路的情景图片师：刚才我们认识了斑马线和红绿灯， 是不是认识了就会用吗？让我们一起去看看吧！ (出示不正确过马路的图片) 教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁？他们在干什么？你觉得他们这样 过马路好吗？会发生什么事？让孩子说一说不安全的地方。 2．说一说过马路的正确做法师：那你觉得应该怎么过马路，才不会发生 这样的事？ (出示正确过马路的图片) 小结：在过马路的时候，小孩子要和大 人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行 走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。 3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。 (三) 游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一 队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正 确的？哪些是错误的？ 以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒！ (四) 呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒！老师希 望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认 识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小 朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的.！ 延伸活动：与幼儿一起玩交通游戏。 (1) 与幼儿一起将交通标志布置在马路的各个角落。 (2) 全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机 (身戴汽车胸饰) ，两名 幼儿当交通**。 ( 一个管行人，一个管汽车) (3) 未遵守交通规则的司机及行人，交通**给予罚单。 (4) 老师与幼儿一起评议游戏情况。 (重点放在遵守交通规则方面) 你为 什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ (5) 行人与司机交换角色继续进行游戏。 活动反思： 三月是文明月，围绕《我会过马路》这个主题，在本组成员的共同研讨 中，设计了此次活动。教案几经修改和试教后，上周四由我执教，展示了我们 组的教研成果。 整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能 力，更升化了情感。遵循了层层递进、