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Word 第 第 PAGE 1 页 调查报告小学作文3篇 调查报告学校作文 篇1 (一)某某学校教育进展的基本状况  某某学校现今在校人数共有263人，老师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从学校3 班级开头对同学开展外语教育，以优质的教学质量为同学的以后英语学问水平打下了坚实的基础。该校并主动培育在校老师进行连续进修和深造，提高老师的领导教育水平，从而使同学更好地接受素养教育，全面提高同学的学问水平，使同学从德、智、体三方面得到全面进展。  (二)某某学校的教育方针  该校的教育方针，多数实行老师聘任制，分为公办老师和代课老师，把工作成果与实际相结合，大大调动了教职工的工作主动性，从而提高教学质量和办学效益。正由于该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成果进入学校，为学校的初级教育培育了较高素养的合格毕业生。  (三)某某学校的教育优势  该校教育的进展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开头注意办学投入增加教学设备，美化校内环境。  从以上状况看来，该校的教学水平已具有相当的素养，办学加强教育素养，该校在进一步完善素养教育方面做了大量的工作。 调查报告学校作文 篇2 汉字是中华民族的珍宝。但是，当我们走上街头，总能发觉一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒适。今日，我去市场进行了一次汉字使用状况调查。  一 调查  来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发觉这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最终我发觉这个疆字少写了一个“土”。  二 分析  1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很简单被弄混；  2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候简单被误用；  3．“疆”字的笔画许多，在写的时候，简单把那个“土”字漏掉；  4．这些错字经常消失在一些小摊上，人们在写的时候一惊慌，经常会把这些字写错。  三．总结  1．这些人在写牌子的时候不留意，写得过快，对这些字的微小之处没有留意到；  2．这些错字给我们买东西带来了许多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误会。  四．建议  1．汉字是我们中华文化的珍宝，大家应当主动学习汉字，正确使用汉字。2．政府也应当常常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中学校生应当对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清楚地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。  篇三：错别字调查报告  为了了解人们写错别字的缘由，关心人们规范用字，我绽开了调查讨论。  一、 由于语文学问不扎实而写错别字。  在一个村庄的小鱼塘里，我看到一个自制的牌子，上面醒目地写着这样几个大字——“禁止钩〔钓〕鱼”。这样的例子举不胜举，比方饭店门口的“抄饭”、修车店门口的“补胎冲气”、零售店门口的“另售”、家具店门口的“家俱”、装潢店门口的“装璜”、洗车店门口的“洗车打腊”水果店门口的“波萝”唉，让人哭笑不得。  二、 有人为了图便利，随便简化汉字而写错别字。  在集市上，你会看到“鸡旦”、“合饭”这样的汉字，在体育用品店你会看到“兰球”的标签，停车场的招牌上写着“仃车收费”。  三、 有的商人为了赚钱，有意写错别字  走在繁华而又热闹的大街上，刺眼的错别字随处可见，看看那些花花绿绿的招牌吧！什么“ “一网情深”〔网吧〕、“衣衣不舍”〔衣服店〕、“一明惊人”〔眼镜店〕这些店名往往让人过目不忘， 同时又让人隐隐担心，店主为了使自己生意兴隆而随便转变中国的传统文化，对我们学校生学习汉字造成了负面的影响，这种现象莫非不应当提出批判吗？ 汉字是祖先留给我们的一笔珍贵财宝，我们要喜爱汉字，杜绝写错别字。假如我们连自己的语言文字都无法把握，又如何学习其它语言呢？让我们从我做起，从如今做起，都来规范使用汉字吧！ 调查报告学校作文 篇3 前几天，妈妈在网上买了两双夜光拖鞋，晚上假如要上厕所就不用开灯，