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初中数学实验教学说课稿 一、设计理念 “总结提高——交流评价”的基本教学模式。 二、设计思路 （一）关于教材 本节课的教学内容是八年级上册第五章第3节“用替代物模拟实验”本课例 基于学生的原有的认知水平，从学生熟知的生活实例--摇奖出发：激趣引探，明 确规则，举行摇奖，缺少工具？探究替代，导入新课。通过学生小组讨论，合作 学习，实践*作，进一步营造和激发学习过程积极的心理氛围。例题选取，基于 教材，而又超越教材，着以生活**，附以社会背景。德育渗透，丝丝缕缕，潜移 默化，不失时机。整个教学活动：面向全体，注重差异，小组合作，活动开放， 成果共享。旨在让学生放飞思维，寻找替代物的乐趣，感受数学之美，切身体会， 了解替代物的意义，体验数学价值。教学中，应以合作探索为主，利用集体的力 量，发挥每一位学生的想象力，对问题展开讨论与交流，从而加深对本单元知识 的理解和认识。 （二）关于教学目标 根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际我制定了以下教学目标： 1、了解可以用替代物模拟实验的意义与方法。 2、会选用适当的替代物进行模拟实验。 3、培养实验习惯，掌握实验方法,学会与同学合作交流，理解合作共享和支 援帮助