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宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 小学三年级法制教育教学设计 课题：五星红旗我为你骄傲 知识目标： 1．使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们 要尊敬五星红旗； 2．国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征； 3 ．国徽也是祖国的象征和标志。 技能目标： 使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立 正、敬礼。 ? 情感态度价值观 1．从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征。 2．从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主 义情感。 教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国 的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志， 树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 教学过程： 一、导入新课 1．同学们，每周一的课间操我们都做什么（升国旗） . 2．为什么我们要升国旗呢 3 ．根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励 。 板书：第 3 课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗 二、认识国旗、国歌 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 1． 屏幕出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的为什么 有五颗星五颗星象征什么 板书：国旗 2．学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是 用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族 人民紧紧团结在***的周围。（课件演示） 3 ．对于五星红旗你还知道什么呢 \ 学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗 的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……） 设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力， 而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。 4 ．看看法博士说了什么（课件出示） 5 ．屏幕出示 《义勇军进行曲》图片，教师介绍《义勇军进行曲》的诞 生。（它创作于 1935 年，由田汉作词，聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者 当时为电影《风云儿女》创作的主题歌） 板书：国歌 6 ．提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱 国歌时应当注意什么 7 ．分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做为什么这样做 （幻灯出示） 8 ．学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。 @ 9 ．小结： （1）少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家， 表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 （2 ）军人行军礼，庄严而神圣。 （3 ）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 百学须先立志。——朱熹 右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先 想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。 设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊 敬国旗，进行爱国主义教育。 10．看看法博士说了什么（课件出示） 11．同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的