“差序格局”下的“雨村判案” 论文.pdfVIP

2022 年安庆市中小学教育教学论文 “差序格局”下的“雨村判案” 摘 要： 《普通高中语文课程标准》 (2017 年版)列出十八个学习任务群， 其中“整本书阅读与研讨”列在首位。笔者通过《乡土中国》与《红楼梦》的比 较阅读，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读鉴赏能力和思辨，从而促进学生 的全面发展。 关键词： 《乡土中国》 《红楼梦》对比阅读 引 言：统编版高中语文必修教材上、下册分别安排了《乡土中国》和《红 楼梦》两个整本书阅读单元，整本书阅读如何教，如何“授人以鱼不如授人以渔”， 是摆在高中教师面前的一道难题。笔者尝试着将两者比较阅读，努力找到“小切 口”，做到“深挖掘”，将学术经典与文学经典“碰撞”，激发学生思维的“火 花”，并为整本书的教学提供一种参考。 一、《乡土中国》与《红楼梦》比较阅读的可能性 《乡土中国》是社会学家费孝通先生对中国传统社会进行考究、分析后总结 出的中国乡土社会面貌的学术性著作；《红楼梦》是中国小说巅峰之作，可以说 是一部展示中国古代社会人生百态的文学性著作。虽然说两者在内容、题材等方 面有所不同，但是诚如人民教育出版社朱于国主任所说：“作为社会学经典著作 和古代白话小说的巅峰之作，这两部作品都承载着知识分子对国家命运前途的关 注和思考，承