八年级生物上册20.5遗传与环境教案(新版)北师大版-(新版)北师大版初中八年级上册生物教案.pdfVIP

word 第 5 节 遗传与环境 一、教学目标 1.加深认识基因型、表现型和环境的关系； 2.能判别可遗传变异和不遗传变异及其育种上的利用； 3.培养学生合作和探究学习的能力，增强生物素养。 二、教学重点 1.加深认识基因型、表现型和环境的关系； 2.能判别可遗传变异和不遗传变异及其育种上的利用。 三、教学难点 1.能判别可遗传变异和不遗传变异； 2.培养学生合作和探究学习的能力，增强生物素养。 四、电教手段、实验教具 多媒体（用矿泉水瓶等实验器具培养大豆苗） 五、教学过程设计 学习内容 教师活动 学生活动 第 5 节 遗传与环境 导入：我们在第 2 节学过性 学生表现得很有兴趣，有所感 状的表现是由遗传物质和和环 悟 。 境共同作用的结果。 提出问题： 一、基因型、表现型