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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
中班科学活动
《桥》
一、 活动目标：
1、 萌发爱祖国、爱家乡的情感。
2、 理解我国有各种各样的桥及其功能。
3、 对各种各样的桥感兴趣，萌发动手构造的愿望。
二、 活动准备：
1、 家长带幼儿观察附近的桥。
2、 光盘或挂图，内容为各种各样的桥：独木桥、石拱桥、铁索桥、跨线桥 （立交桥）。
3、 橡皮泥，游戏棒，冰棒棍，小型块状积木。
4、 挂图，幼儿操作材料。
三、 活动过程：
谈话激发幼儿理解桥的兴趣。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
A ：教师：小朋友，你们见过桥吗？你们都见过哪些桥？
引导幼儿回答出各种不同的桥
B ：教师：在哪里见的，他们是什么样的？
引导幼儿根据自己的经验讲述不同桥的特征。
2 ：理解各种各样的桥
A ：这些是老师见过的桥，小朋友来看看他们是怎样的和你们见的桥有什么不同呢？
（播放PPT 图片）
提问：这些都是什么桥呢？引导幼儿去观察发现桥的特征和作用。
B ：教师小结幼儿所回答的问题并引导幼儿说出PPT 上桥的名字。
C ：提问幼儿这些桥都架在哪里，假如没有这些桥会怎么样呢？
D ：小结，这些桥都是架在河面上或是在江面上的，主要就是为了人们方便安全的过
河。
3 ：理解现代化的桥及作用
A ：教师，是不是所有的桥都架在河面上或是江面上的呢？你们在哪里还见过桥？
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
B ：引导幼儿根据自己的经验讲述如：公园里有桥 马路上也有桥等等
C ：教师，公园里的桥有什么作用？引导幼儿理解公园里的桥不但能够协助人们安全
的走过水面，而且还有美化环境的作用。
D ：教师，马路上都有什么桥？引导幼儿说出马路上有立交桥，人行天桥，高架桥等
等，说说他们有什么作用？
教师小结：现在的桥是多种多样的，不但河面上或江面上有桥，公园里马路上也有桥，
公园里的桥既能够协助人们安全走过水面还有美化环境的作用，马路上的人行天桥能够协
助行人按当前的过马路，立交桥能够让我们的交通更顺畅等，高架桥能够节省用地，避免
和路面的其他线路交叉，提升运输效率。
四、活动评价：
通过本次活动让孩子理解到了桥的更多用途，除了方便以外还能够美化环境。
五、活动结束：
我在班级建构区中投放了积木，让幼儿发挥想象未来的桥是怎么样子的，让小朋友根
据自己的想象设计出自己独有的桥并在语言区中投放了了古代的桥和现代的桥的图片 ，让
幼儿了的桥的发展过程 ，还擅长利用了家长的资源 ，让家长带幼儿观察周围的桥，引导幼
儿理解不同桥的特征。
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
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