“变废为宝”在小学美术中的有效利用探究 论文.pdfVIP

“变废为宝”在小学美术中的有效利用探究 内容摘要：随着社会的发展，人们生活质量的不断提高，很多资源不能被充分利用就 变成了废旧物品。随手丢弃的废旧物品污染了环境，形成了浪费。在政府建设节约型社会的 全面召唤下，越来越多的人开始理解爱护环境和保护环境的重要性。在小学美术教学方面， 把废旧材料的再利用引入到小学美术课堂的教学实践中，不但有利于小学生的全面发展，让 学生理解爱护环境的重要性，而且可以培养小学生的思维创新才能动手能力以及创造发明的 能力，构建绿色、低碳、环保的小学美术课堂。本文从“变废为宝”的意义、收集废旧材料 的方法、在课程中的运用，课堂评价四个方面进行了“变废为宝”的有效利用探究。 关键词：变废为宝；废旧材料；资源 引 言：构建人与自然和谐相处的社会是当前社会的主旋律。对于大多数小学生，他 们并不能全面了解环保这个词语，很少有参加到实践中体会的机会。通过让学生搜索以及平 时在生活中积累废旧物品的方式，把废旧材料作为美术课程的原材料，以不同的制造形式， 如：剪、卷、画、贴等方式把废旧材料“变废为宝”。学生能够在课堂上观察和创造美，练 就一双发现美的眼睛，在制作中也能锻炼他们的思维能力，手工能力，激发他们的环境保护 意识。 一、“变废为宝”对小学美术的意义 “变废为宝”一词，简单点来说