《我是小记者》教案.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 Without saliva and sweat, there would be no tears of success.勤学乐观 天天向上（页眉可删） 《我是小记者》教案 《我是小记者》教案1 活动目标： 1、了解记者工作，在模仿采访活动的过程中，主动与人交 谈，提高交流与叙述能力。 2、通过采访了解社会，关注生活中的各种事情。 活动准备： 1、有关记者工作的录像、照片及故事。 2、让幼儿回家从电视上观察记者是怎样工作的。 活动过程： 1、有关记者的录像。 讨论：记者是做什么工作的？什么叫采访？你见过记者采访 吗？他们在什么地方，向谁采访？采访时是怎样做记录工作的？ 2、制作小记者的工作用具。 （1）观察记者的工作用具。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 （2）指导幼儿使用不同材料制作摄像机、话筒、照相机和 电视机。 （3）将玩具放在活动区供幼儿取用。 3、采访游戏。 （1）在游戏时扮演记者到园内各个活动场所进行采访、照 相、访问、摄像。 （2）进行各种主题的采访活动，如“我到小学去采访”、 “幼儿园新事多”等。 4、新闻发布。 （1）新闻广播：饭前或饭后到自制的电视机后讲述当天的 新闻。 （2）制作小剪报，将采访记录画成“照片”制作成剪报， 放在语言区供幼儿操作。 （3）将好的采访记录投稿到园报。 《我是小记者》教案2 活动目标： 1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生 的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 2． 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。 活动准备： 幼儿分三组采访 活动过程： 一、 谈话引入 二、 小组交流分享 1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐 重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马 上就要上小学了，一定有许多问 题想问问哥哥姐姐吧？ 小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不 怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后 还要整理书包和铅笔盒，为第二天的 学习做好准备。 2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。 重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些 内容？小学生是怎么上课的？ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的 时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次 的采访获得了成功。 3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼 儿观看录像，介绍自己的采访情况） 重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后， 发现与幼儿园相比有什么不同？ （操场、教室、厕所、播音室等） 小学校长在说什么？（播放小