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中班绘本阅读教案菁选 中班绘本阅读教案汇编 5 篇 作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌 握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的 中班绘本阅读教案 5 篇，欢迎阅读与收藏。 中班绘本阅读教案 篇 1 作品分析： 绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握 知识、提高认识、体验快乐。第一次接触绘本《水果跑呀跑》便其被新颖的构 思、诙谐的情节、生动的画面所吸引，在**幼儿阅读过程中，水果们的外型特 别吸引孩子的眼球，如果发挥孩子们的想象和创造，让他们设计水果服装，一 定会有精彩的表现，于是以“水果跑呀跑”为主线的美术活动就闪亮登场了。 目标： 1.乐于和教师一起仔细观察，用语言大胆表述自己对画面的想法。 2.尝试用油画棒、剪刀等工具设计操作。 准备： 白纸、油画棒、剪刀、PPT 等。 过程： 一、激发兴趣、引入情境。 (指导策略：视听结合，以直观吸引幼儿有意 注意) 教师出示一盘水果，问：这是什么呀?都有什么水果? 师：原来是装着各种水果的.果盘啊。这盘水果会带来什么好听的故事 呢?(幼儿交流)师讲述故事。如果让你选一选，你会扮哪种水果去跑呀跑，怎样 让自己更像它? 二、发挥想象，交流讨论各自的想法。 (指导策略：语言在前，以简练影 响幼儿绘画过程) 师：你准备怎样打扮自己，你知道自己所扮水果的特征吗? 小结： 小朋友都知道了自己所扮水果的特征，让我们一起用准备好的布料 装饰自己吧，我们一起开工喽! 三、动手操作，体验创作的快乐。 (指导策略：材料提供，以巧妙降低幼 儿绘画负荷) 1.引导幼儿用油画棒在纸上涂画各种色彩和图案。 师：老师给自己设计了一件菠萝衣服，你为自己设计的是什么水果服装呢? 幼儿绘画，教师巡回指导。 2.教师按图示示范操作，用剪刀将设计好的纸变成一件衣服。 师：怎样让它变成美丽的衣服呢?一起来看老师变变变。第一剪，老虎头上 一把刀(画领口的弧线);第二剪，疼得老虎撒腿跑(画肩膀的弧线);第三剪，张 开大嘴嗷嗷叫(画袖口);第四剪，嗯(画袖子下面的线);第五剪，死掉了(画侧腰 的线)。最后剪掉多余的，打开变成花衣服。你们愿意试试吗? 幼儿操作，提醒用剪刀的安全。 3.展示幼儿的设计，集体点评。 师：你看出这里有哪些水果服装了，是什么水果? 四、伴着音乐的旋律，我们穿上服装一起跑呀跑。 (指导策略：音乐烘 托，以氛围感染幼儿情绪体验) 中班绘本阅读教案 篇 2 【活动目标】 1、在听故事的过程中**想象，大胆发言。 2、小组合作制作小图书，感受同伴间合作的快乐。 【活动准备】 1、教师：小老鼠、大彩笔、大花猫；三明治、溜溜球、枕头图片；水笔、 背景图； 2、幼儿：裁好的白纸、小图片 (大彩笔、小老鼠、大花猫) 、封面、胶 水、蜡笔、水笔。 【活动过程】 一、导入，引出故事。 师：今天的天气可真好呀！瞧，有只小老鼠出来玩了 (出示小老鼠) 这里 玩玩，那里玩玩 (移动老鼠图片) 玩着玩着，它觉得有点饿了，想找东西吃。 吃什么呢？它找呀找，看见了谁？ (出示大彩笔) 原来是一只大彩笔，小老鼠 想要把它吃掉。彩笔先生会怎么说？ (幼儿**讲述，教师讲述) 二、边看图形，边听故事，在讲述过程中**想象故事。 1、师：小老鼠眯着小眼睛说： “有好吃的东西？那还不快点给我。快，不 然我就把你吃掉。 ” 2、师：彩笔先生用它的身体一转，就画出一个三角形。 (教师画) 问：猜 猜会是什么好吃的东西？ 师：小老鼠一看真开心，是它喜欢的三明治啊 (出示三明治图片) ，它会 说什么呢？ (幼儿讲述) 师：小老鼠一看，就开心地说： “唔，那可是我最喜欢吃的甜甜的、软软 的三明治呀。 ” (幼儿复述) 3、师：小老鼠刚说完，就一口把三明治吞掉了，可是它摸摸圆鼓鼓的肚子 说：“饱是饱了，但是我现在想要好玩的东西，快点给我，要不我就把你吃 掉！ ”彩笔先生只好又把身体一转，就画出一个圆形。 (教师画) 问：这是什 么好玩的东西？ (幼儿猜测) 师：原来是个溜溜球 (出示溜溜球图片) 。小老鼠一看，说：“我知道这 是溜溜球，可以甩出去、收回来，可以带它散步，可以把它当钟摆晃来晃去， 嘻嘻，好玩！好玩！ ”谁来学学小老鼠，表演一下。 (请个别幼儿玩一玩) 4、师：但小老鼠小眼睛一转，说：“好玩是好玩，可是我家里还缺一样好 用的东西，快给我，要不我就把你吃掉！ ”。彩笔先生怎么办呢？ 师：彩笔先生没办法，只好又把身体一转，就画出一个云朵的形状。 (教 师画) 问：这是什么好用的东西？ (出示枕头图片) 问：如果你是彩笔先生， 你要怎么介绍，小老鼠才会喜欢呢？ 5、师：彩笔先生心想，这个贪心的家伙永远都不会满足的，我可得想个办 法才